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徐冰、卢淑仪设计作品
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作者 徐冰 卢淑仪 《艺术评论》 CSSCI 北大核心 2016年第4期185-185,共1页
关键词 淑仪
原文传递
徐冰 卢淑仪设计作品选
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作者 徐冰 卢淑仪 《艺术教育》 2015年第2期I0009-I0009,共1页
关键词 淑仪
原文传递
中国香港与西方儿童分泌性中耳炎发病率的比较 被引量:46
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作者 唐志辉 虞玮翔 +2 位作者 顾家铭 卢淑仪 尹怀信 《中华耳鼻咽喉科杂志》 CSCD 北大核心 2004年第7期429-432,共4页
目的 调查中国香港儿童分泌性中耳炎发病率,并且进一步与西方的研究结果做比较。方法 1995-1998年,在中国香港特别行政区随机抽取小学、幼稚园(4-5岁)及幼儿园(2-3岁),对6872名2-7岁儿童进行检查,在校内接受由耳鼻咽喉科专家施行的耳镜... 目的 调查中国香港儿童分泌性中耳炎发病率,并且进一步与西方的研究结果做比较。方法 1995-1998年,在中国香港特别行政区随机抽取小学、幼稚园(4-5岁)及幼儿园(2-3岁),对6872名2-7岁儿童进行检查,在校内接受由耳鼻咽喉科专家施行的耳镜检查及由听力学家执行的鼓室导抗测试。为了与西方研究结果作出标准化的比较,根据他们所采用的诊断标准重新计算。结果 在划分为2-3岁、4-5岁及6-7岁的研究对象中,若以耳镜临床诊断作标准,本研究分泌性中耳炎发病率为5.2%-21.6%;若以鼓室导抗图作诊断标准,发病率为7.3%-30.7%。同一组数据,发病率计算结果是会因为采用不同的鼓室导抗图诊断定义而有偏差,但无论是用哪种方法,结果都与西方同龄研究的发病率差异无显著性,而且发病率随年龄增加而下降。结论 香港2-3岁、4-5岁,及6-7岁中国儿童的分泌性中耳炎发病率与西方文献报告没有显著性差异。 展开更多
关键词 中国香港地区 西方国家 儿童 分泌性中耳炎 发病率
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姜酚和姜酚肟对K562细胞增殖和凋亡的影响 被引量:4
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作者 韩新爱 曾慧兰 +7 位作者 古晨 古建泉 黄雪松 钟启 朱海扬 刘冠杰 卢淑仪 明伟杰 《中药材》 CAS CSCD 北大核心 2009年第10期1584-1586,共3页
目的:研究生姜活性成分姜酚及其衍生物姜酚肟对慢性粒细胞系K562细胞的增殖活性、细胞周期及凋亡的影响。方法:采用CCK-8法检测姜酚和姜酚肟对K562细胞增殖活性的影响,PI单染检测其对K562细胞周期的影响,Annexin V-PI双染检测早期细胞凋... 目的:研究生姜活性成分姜酚及其衍生物姜酚肟对慢性粒细胞系K562细胞的增殖活性、细胞周期及凋亡的影响。方法:采用CCK-8法检测姜酚和姜酚肟对K562细胞增殖活性的影响,PI单染检测其对K562细胞周期的影响,Annexin V-PI双染检测早期细胞凋亡,Hochest 33258染色观察细胞形态学的变化。结果:(1)姜酚作用于K562细胞48、72 h后,显著抑制K562细胞增殖,48 h的IC50值为15.75μg/mL,且具有时间及剂量依赖性。姜酚肟的抑制作用亦有时间及剂量依赖性,但较姜酚抑制作用弱。(2)姜酚15μg/mL组细胞周期阻滞于S期,姜酚肟作用组细胞周期与对照组比较无明显差异(P>0.05)。(3)姜酚和姜酚肟作用48 h后出现早期凋亡群,姜酚各浓度组间的早期凋亡率差异显著(P>0.05),随着药物浓度的增加凋亡率升高。(4)荧光显微间观察出现少量的细胞胞核固缩,核边集,出现凋亡小体。结论:姜酚和姜酚肟对K562细胞有显著的抑制作用,姜酚较姜酚肟抑制作用强,姜酚的抑制机制可能与影响细胞周期及诱导细胞凋亡有关,姜酚肟的抑制机制可能与诱导细胞凋亡有关。 展开更多
关键词 姜酚 姜酚肟 K562细胞 增殖 凋亡
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高中思想政治课铸牢中华民族共同体意识的理与路
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作者 卢淑仪 《西藏教育》 2024年第6期5-8,共4页
高中思想政治课是学校落实立德树人根本任务的主渠道,也是推动铸牢中华民族共同体意识教育进课堂、进学生头脑的重要抓手,高中思想政治课紧紧围绕课程标准、教材内容、课堂教学促进高中生铸牢中华民族共同体意识。以课程标准明确高中思... 高中思想政治课是学校落实立德树人根本任务的主渠道,也是推动铸牢中华民族共同体意识教育进课堂、进学生头脑的重要抓手,高中思想政治课紧紧围绕课程标准、教材内容、课堂教学促进高中生铸牢中华民族共同体意识。以课程标准明确高中思想政治课铸牢中华民族共同体意识的政治认同,从课程性质与学科核心素养两方面强调政治认同的重要性;以教材内容探察高中思想政治课铸牢中华民族共同体意识的内在关联,从制度与文化两方面着手;以课堂教学增强高中思想政治课铸牢中华民族共同体意识的情感体验,从教学方式与教学主体两方面下功夫。 展开更多
关键词 高中思想政治课 铸牢中华民族共同体意识 教育
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文心兰类原球茎的诱导与增殖技术的优化 被引量:9
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作者 陈晓旋 李洪波 +3 位作者 叶春海 丰锋 卢淑仪 李柳菁 《热带作物学报》 CSCD 2010年第9期1464-1468,共5页
以文心兰试管苗叶片为材料,在(25±1)℃,光照强度24~30μmol/m2.s,光照时间10 h/d下研究类原球茎的诱导和增殖技术。结果表明:①蔗糖适于作为类原球茎诱导的碳源,类原球茎诱导率52%,单位叶片类原球茎2.725个;②附加3~5 mg/L的Ad... 以文心兰试管苗叶片为材料,在(25±1)℃,光照强度24~30μmol/m2.s,光照时间10 h/d下研究类原球茎的诱导和增殖技术。结果表明:①蔗糖适于作为类原球茎诱导的碳源,类原球茎诱导率52%,单位叶片类原球茎2.725个;②附加3~5 mg/L的Ad处理有利于类原球茎诱导(诱导率57%,单位叶片类原球茎数量3.725~4个);③6-BA是影响文心兰类原球茎增殖的主导因子,中等浓度的6-BA(3.0 mg/L)有利于类原球茎的增殖,增殖率(15.29)极显著高于其它水平;④培养基1/2MS+6-BA 3.0 mg/L+2,4-D 1.0 mg/L+NAA 0.4 mg/L+蔗糖20 g/L最有利于文心兰类原球茎的增殖,增殖率最高(15.95),极显著高于其它处理组合。 展开更多
关键词 文心兰 类原球茎 诱导
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保鲜剂对天门冬切叶的保鲜效应 被引量:1
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作者 杨运英 卢淑仪 王廷芹 《亚热带植物科学》 2020年第5期345-350,共6页
以150 mg·L^-1柠檬酸+500 mg·L^-1 CaCl2+1 mg·L^-16-BA为基础液,加入不同浓度蔗糖和青霉素进行瓶插试验,研究天门冬(Asparagus cochinchinensis)切叶瓶插寿命、黄化程度及生理变化。结果表明,基础液添加100 mg·L^-... 以150 mg·L^-1柠檬酸+500 mg·L^-1 CaCl2+1 mg·L^-16-BA为基础液,加入不同浓度蔗糖和青霉素进行瓶插试验,研究天门冬(Asparagus cochinchinensis)切叶瓶插寿命、黄化程度及生理变化。结果表明,基础液添加100 mg·L^-1青霉素+0.25%蔗糖保鲜液对天门冬切叶保鲜效果最好,与对照比,瓶插寿命延长11.3 d;比对照推迟4 d出现黄化现象;叶绿素含量推迟3 d达到峰值;鲜重变化率比对照推迟2 d达到峰值,且维持在较高水平;相对电导率和MDA维持较低水平;POD活性推迟3 d出现峰值,且POD活性比对照高,CAT活性推迟6 d出现峰值,且CAT活性维持较高水平。说明适宜浓度的蔗糖和青霉素能减缓叶绿素含量和叶片鲜重下降,抑制叶片内膜脂过氧化产物MDA产生,维持叶片膜结构相对稳定,增强POD和CAT活性,保持天门冬切叶观赏品质并延长瓶插寿命。 展开更多
关键词 天门冬 保鲜剂 蔗糖 青霉素 保鲜效应
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乳液共混NR-PHPAM水膨胀性橡胶 被引量:9
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作者 林莲贞 杨治中 +1 位作者 林果 卢淑仪 《广州化学》 CAS 1990年第3期44-51,共8页
本文采用乳液共混法制取NR—PHPAM水膨胀性橡胶,并对其吸水特性、介质敏感性、交联程度影响以及物理性能进行了研究。结果表明,与一般混炼法相比,本产物吸水快,吸水能力大,物理性能更为优越,同时,对酸碱性十分敏感。添加少量的特殊助剂... 本文采用乳液共混法制取NR—PHPAM水膨胀性橡胶,并对其吸水特性、介质敏感性、交联程度影响以及物理性能进行了研究。结果表明,与一般混炼法相比,本产物吸水快,吸水能力大,物理性能更为优越,同时,对酸碱性十分敏感。添加少量的特殊助剂,可在保持优良物理性能前提下大大提高吸水能力。对其吸水机理的初步探讨表明,对此复合体系,应在Flory溶胀理论的基础上,综合考虑聚电解质集合体的形成、相分散的标度,以及PHPAM和NR两种网络的抗形变能力的双重作用。 展开更多
关键词 NR-PHPAM 水膨胀性橡胶 乳液共混法
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新型无毒防锈颜料
9
作者 吴祥 卢淑仪 《国外科技》 1992年第9期11-13,共3页
关键词 防锈颜料 无毒 磷酸盐 颜料
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思想政治理论课叙事教学的作用机理及实践路向
10
作者 卢淑仪 《潍坊工程职业学院学报》 2024年第5期29-35,共7页
思想政治理论课叙事教学,既贯彻了“思政课的本质是讲道理”的重要论断要求,又是道理阐释和叙事表达的结合体。它以主体介入、情境构建、符号表征、意义生成四个环节为作用机理展开运作,指明思想政治理论课叙事教学的实践路向,即归还学... 思想政治理论课叙事教学,既贯彻了“思政课的本质是讲道理”的重要论断要求,又是道理阐释和叙事表达的结合体。它以主体介入、情境构建、符号表征、意义生成四个环节为作用机理展开运作,指明思想政治理论课叙事教学的实践路向,即归还学生话语权,疏解主体间矛盾;回归生活世界,关切日常体验;融合多元叙事,提高话语亲和力;构建精神世界,促成意义诠释。 展开更多
关键词 思想政治理论课 叙事教学 话语表达 作用机理 实践路向
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