机能评定公式的设计及其在低栏教学中的运用

问题提出全面坚持和体现体育教学任务,精选实效性高的体育教材,是体育教学改革的内容之一。82级和83级教学组,根据我校体育教学的实际,先后开设了100公尺低栏项目;教学中又把传统的体育教学方法与身体锻炼方法结合起来,取得了可喜的教学效果。如果说体育教材的更新,是当前体育教学改革发展的必然趋势;那么,根据学生体质状况,有效地控制运动强度,也是体育教学科学化管理的一个重要方面。本文试图根据我校低栏教学的特点,从揭示运动心率与运动强度的内在关系入手。

对大学一年级体育基础教学项目设置的探讨

学校体育教学的结构和内容安排合理与否,直接影响体育教学的效果。目前高校体育教学普遍存在着教学项目过多,体育教学只能蜻蜒点水,学生样样都学,样样都不精的状态。而且选择教学项目时总是凭主观意愿,盲目而缺乏科学性。要使教学由无设计、无控制的经验型转变为有予见、有计划的科学型,就必须利用现代科学知识和方法来加以研究和解决。本文研究的目的,就是利用统计学的有关知识和方法对体育教学项目进行分析、予测和评估,从而使体育教学取得予期的效果。

意志发展规律与体育教学内在关系的研究

目的与方法培养学生共产主义道德和意志品质,是体育教学任务之一。本文根据我校体育教学的实际,试图通过对学生的心理现象和个性特征的分析,探讨意志发展与体育教学内在的关系,为培养学生的意志品质,提供若干心理学的依据。1.运用心理学的观察法——教学活动过程的直接观察和问卷、谈话。

选塑标杆典型 引领标准提升

每年,很多单位都在对过往成绩进行总结回顾之时评选先进标杆,进行通报表彰,以激励更多的员工从合格走向优秀。如何让评选出的先进标杆更具说服力、公信力,如何让他们在长期的基层实践中更持久地发挥好导向和引领作用,比评选和表彰活动本身更令人深思。笔者由于工作原因,接触过不少单位的安全管理人员,了解到较好的做法,概括起来有以下几个方面。