青年审美素质的培育

美育 ,是一种特殊的教育手段 ,它使人们通过对生动、具体、可感的美的形象的直观、感受、激发和净化感情 ,潜移默化地起到教育的作用 ;美育是无所不在的 ,它渗透在社会生活的各领域 ,贯穿在德、智、体和技术教育的整个过程中 ;美育的任务是提高审美素质 ,这是对当代青年实施全面发展的素质教育所不可缺少的 ;美育的途径是多方面的 ,美育是全社会的事业。

拓宽就业空间的思考

就业问题是当前我国经济改革的难点、政府工作的重点、社会关注的热点、舆论宣传的焦点.据统计,1998年底中国结转的登记失业人员的绝对人数为 620万人,比1997年底增加42万人,登记失业率约为3.3%.再加上这几年机构改革的任务很重,予计1999年我国城镇新增就业压力要比1998年增加23.78%,绝对数要多出460万人.我国又具有世界上最高的劳动参与率(指就业供给人数占其人口比例),就世界范围看,这一指标在发达国家一般在 40—45%之间,在发展中国家则在30—35 %.之间,而我国则高达(城镇劳力)58%,所以,就业形势非常严峻.

社会主义市场经济与为人民服务

一、新时期的历史课题社会主义市场经济与一般市场经济的本质区别是什么?十四届六中全会决议明确指出:“这种经济体制,不仅同社会主义基本经济制度、政治制度结合在一起,而且同社会主义精神文明结合在一起.”这是一个新的重要论断,也是对马克思主义的一个创造性的贡献.我们搞市场经济,不是为搞市场经济而市场经济,目的是在于建设有中国特色社会主义.社会主义市场经济是立足于以公有制为主体的社会经济结构,是追求效率与公正的经济体制,最终是要达到共同富裕.这是一项前无古人的伟大创举,也是一项艰巨复杂难度极大的工程.在发展社会主义市场经济中,要求人们正确处理竞争与协作、自主和监督、效率和公平、先富和共富,经济效益和社会效益等关系.也就是说,不能只顾竞争、自主、效率、先富、经济效益,而不顾协作、监督、公平、共富、社会效益.发展社会主义市场经济,要在坚持社会主义国家宏观调控的前提下,在从体制、政策、管理等方面不断完善社会主义市场经济的过程中,充分发挥教育和法律这两个手段的作用.

新时期马列主义理论课教学的任务和我们的对策

邓小平同志提出的“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”,为新时期整个教育工作指明了方向,也对马列主义理论课教学提出了新的更高的要求。为了适应“三个面向”的需要,一方面,要认真探讨改革现行课程设置和教材内容的总体方案;另一方面,(?)现行课程设置不变的条件下,积极采取改进教学的实际措施,努力提高教学质量。为全(?)革马列主义理论课教学积累经验,创造条件。