发展心理学中学习理论的新进展

作为发展心理学理论中的重要组成部分,学习理论自诞生以来便受到了国内外研究者的广泛关注,并在研究者的深入研究下不断发展、壮大,形成了一个丰富而完整的理论体系。自上世纪后叶以来,传统的三类主流学习理论(行为主义、认知主义和建构主义)已无法完全适应社会的发展进程,面临着时代的挑战。在已有理论体系的基础上,研究者提出了新的学习理论,以顺应时代的潮流,学习理论也因而获得了推陈出新的进展。本文主要从产生背景、基本观点和评价方面,介绍学习理论的两项重要进展:自我调节学习理论和关联主义学习理论。

袭警罪的司法适用研究

人民警察是维持社会秩序和治安的武装力量。警察的执法行为具有权威性和不可侵犯性,是国家强制力的象征。长久以来,随着社会中不断出现的新类型犯罪,呈现出来的法益受到侵害早期化和扩大化等趋势也已无法通过传统的刑法责任机制加以预防。《刑法修正案(十一)》中增设的最大亮点就是袭警罪的设立,这对民警执法权威的提高和加强对职务行为可以顺畅运行的保障方面起着重要的作用。尽管如此,袭警罪在司法实践方面仍然面临着不少问题。民警在执法规范等方面仍有很大的提升空间,甚至会引发涉警舆情。基于此,要为警务人员创造良好的依法履职环境,强化景物战术训练;要全面构建袭警犯罪刑事侦查环节的回避制度,区分清楚袭警犯罪在司法实务中的争议问题,正确界定罪与非罪,增强普法宣传力度,提高社会大众尤其是老百姓对袭警犯罪的进一步了解,切实有效的防止袭警行为的犯罪高发率。