“四段式阅读导学法”在语文教学中的运用

在小学阶段,写人叙事类文章所占比重较大,这类文体的教学是阅读教学的重点。在多年的教学实践中,我不断摸索写人叙事类文章的教学方法,形成了'四段式阅读导学法',即把阅读教学步骤分为四个阶段,循序渐进,使学生由学会到会学。一、通读课文理思路揭示课题后,要求学生或范读,或默读,或自由轻声读,搞清课文写了什么事,弄明白文中的人物、时间、地点,读懂各自然段大意,了解写作顺序,认识事情的起因、经过、结果,理清作者思路,分辨重点等。

在语文教学中提升学生的综合性学习能力

在小学教学工作中,语文教学的质量一直都是教师和学生关心的重点,随着《新课程标准》的不断推行,语文综合性学习逐渐得到学生和教师的理解与重视。因此,在当前的教学环境下,如何提高学生语文综合性学习的有效性就成了语文教师应该研究的问题。