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奇妙的“舞会”情结——“乘法分配律”教学实录及评析
1
作者
张青蕾(执教)
卢珍珍(评析)
白曙光(指导)
《小学教学(数学版)》
2008年第4期30-32,共3页
课前思考:近年,对于“乘法分配律”这一内容,有不少新的教学设计在运用不完全归纳法得出规律的严密性方面都下了不少工夫。但热闹过后,却总感觉还有一些缺憾:我发现学生在运用运算定律时总是在套用公式。尤其是乘法分配律,学生并...
课前思考:近年,对于“乘法分配律”这一内容,有不少新的教学设计在运用不完全归纳法得出规律的严密性方面都下了不少工夫。但热闹过后,却总感觉还有一些缺憾:我发现学生在运用运算定律时总是在套用公式。尤其是乘法分配律,学生并没有真正理解。
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关键词
“乘法分配律”
教学实录
情结
舞会
奇妙
不完全归纳法
教学设计
运算定律
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题名
奇妙的“舞会”情结——“乘法分配律”教学实录及评析
1
作者
张青蕾(执教)
卢珍珍(评析)
白曙光(指导)
机构
河南焦作市山阳区焦东路小学
河南焦作市山阳区教育局教研室
出处
《小学教学(数学版)》
2008年第4期30-32,共3页
文摘
课前思考:近年,对于“乘法分配律”这一内容,有不少新的教学设计在运用不完全归纳法得出规律的严密性方面都下了不少工夫。但热闹过后,却总感觉还有一些缺憾:我发现学生在运用运算定律时总是在套用公式。尤其是乘法分配律,学生并没有真正理解。
关键词
“乘法分配律”
教学实录
情结
舞会
奇妙
不完全归纳法
教学设计
运算定律
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
发文年
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1
奇妙的“舞会”情结——“乘法分配律”教学实录及评析
张青蕾(执教)
卢珍珍(评析)
白曙光(指导)
《小学教学(数学版)》
2008
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