高中数学概率统计教学中的问题及对策探讨

在高中新课标改革的大环境下,教育部门对于高中数学的教学方式提出了新的要求,在新课标改革环境下,教学大纲中对于数学的概率统计教学内容有了大幅度的增加,不仅要求学生要掌握概率统计学的基础知识概念,还要求学生能够合理地运用概率统计学方法来解决实际生活中的问题.作为一门基础课程,高中数学的学习对于学生而言是十分重要的,是打开大学校门的一块敲门砖.本文通过解读新课标环境下对于数学概率统计教学内容的要求,针对当前教学过程中存在的一些问题展开探讨,并提出一些行之有效的解决办法.

数学教学中发挥学生的主体作用初探

以罗杰斯为代表的心理学派在20世纪中叶就提出了“以学习者为中心”的教学思想：教师应该信任学生能发展自己的潜在能力，使学生共同分担学习过程中的责任。而数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科，它所反映的是一种关系，这种关系不存在于实际的物体之中，而超出物质现实之外，在人脑中建立的一种联系。因此，在数学教学中教师不应该简单地把结论告诉学生，

增强党的领导搞好村委会换届选举

农村村委会的换届选举,不仅是社会主义基层民主的体现,也是农村社会发展的关键.选出优秀的村委会班子,选出出色的村委会主任,对一个村子至关重要.但从多年的选举来看,不少的村子选举并不成功,选出的村委会和村委会主任没有把村子建设好,不能够带领村民致富,有的还给集体和村民造成很多伤害,甚至还有的偏离了我国的政治路线.出现这种状况原因很多,但一个重要原因就是在坚持党的领导上出现了问题.