神经生物学教学存在的问题及思考

神经生物学是生命科学和医学领域的基础学科,其知识体系发展和更新迅速,具有国际前沿性。该课程在生物学及医学相关专业中的开展有助于提高学生对神经生物学基础知识的掌握,培养科研思维,提高学生的学习能力和团队协作能力,为今后从事相关研究夯实基础。然而,在实践教学中,神经生物学存在课程内容混杂、缺乏合适的教材、实验课的缺失、学生难以平衡教学和科研等问题。文章结合目前神经生物学课程发展可能存在的问题,从教学队伍、教学内容、教学大纲、教学方法和教学管理等方面探讨了本科生神经生物学教学实践中的思考,旨在促进神经生物学课程的发展。

内侧前额叶的小清蛋白神经元调控抑郁样行为

目的探讨前额叶小清蛋白神经元对抑郁样行为的影响。方法应用病毒注射,在小鼠内侧前额叶小清蛋白神经元上表达光敏感通道(ChR2)。免疫荧光和离体脑片电生理实验检测病毒的表达和光敏感通道在小清蛋白神经元的特异性表达。在体调控内侧额叶的小清蛋白神经元后,通过悬尾实验和糖水偏好实验来检测抑郁样的行为。旷场试验用来检测小鼠的运动能力。结果病毒可以在内侧前额叶小清蛋白神经元上特异性地表达。离体激活表达光敏感通道的神经元可以诱导出电流及电位。在体特异性地激活内侧前额叶小清蛋白神经元可快速诱导小鼠抗抑郁样的行为。小鼠悬尾实验中挣扎的时间增加(F=12.98,P=0.002 6),糖水偏好增加(F=5.35,P=0.039),而小鼠的运动能力并没有变化(F=1.67,P=0.33)。结论前额叶小清蛋白神经元发挥着抗抑郁样的效应,加深了对抑郁样行为的细胞机制的认识,有助于理解情感紊乱的病理学机制,并为功能性干预提供一个可能的新靶点。

医学机能学实验应用案例教学体会

机能学实验是基础医学实验中一门重要的实验学科。近年来,在机能学实验教学中应用案例教学法虽取得了一定成绩,但也存在一些问题。就此,主要讨论应用案例教学过程中需要注意的问题并予以简要分析,从而为机能学实验教学中使用案例教学法以促进教学效果和质量的提高提供一些借鉴。

青年教师基础医学概论授课反思

基础医学概论是医学院校非临床专业的一门重要的课程,在针对这些专业的教学过程中存在一些问题:学生层次复杂,医学基础知识不扎实,对该门课程不够重视,课程内容繁杂,涉及学科较多等。作为青年教师如何在有限的时间内完成教学任务,同时根据专业特点,提高学生的学习兴趣,加深学生对专业知识的理解,培养本科生的创新能力,让学生了解更多的实验技术及科学前沿,该文作者就平时的教学进行了总结及反思。

生理学以问题为基础的学习教学法思考

以问题为基础的学习(PBL)教学法被广泛应用于医学基础课程的教学,尤其是生理学。PBL教学是问题驱动的学习方式,没有严格的定式,然而其教学材料是基于问题,主要采用的是临床相关问题。在这种教学实践中,参与的主体有学生和教师,作为一种常用的教学方法,PBL教学既有其优点,也有其不足之处。该文现就这些问题做一些总结、思考。

应用心理学专业神经解剖生理学的教学改革初探

人体神经解剖生理学是应用心理学专业的一门重要的基础课程,在针对心理学专业的教学过程中存在一些问题:课时较少,学生兴趣不够,且对该门课程不够重视,不同教研室分别教学,课程内容安排不够合理,未紧贴心理学的专业特点。针对这些问题,本文进行了一些教学内容及教学方式方面的变革,以使本课程更适合于应用心理学专业,提高学生的学习兴趣,增强学生对知识及本专业的思考理解能力,同时有利于培养学生的创新思维,让学生了解更多的神经科学及心理学研究的前沿。

HDJ2促进体外培养胶质瘤细胞的侵袭并抵抗其凋亡

目的探讨HDJ2对胶质瘤细胞株U251及U261体外生物学功能的影响。方法培养U251和U261细胞并瞬时转染针对HDJ2的siRNA及过表达质粒,RT-PCR检测转染后细胞的HDJ2 mRNA表达,CCK-8法检测转染后细胞增殖能力,Transwell实验检测转染后细胞的侵袭能力,流式细胞仪观察转染后U251和U261细胞的凋亡情况。结果在胶质瘤细胞中干扰HDJ2后其体外侵袭能力显著下降(U251细胞:P=0.02;U261细胞:P=0.001),凋亡率明显上升(U251细胞:P=0.027;U261细胞:P=0.001),而过表达HDJ2后则表现出相反结果,但HDJ2对胶质瘤细胞的增殖能力无明显影响(U251细胞过表达及干扰HDJ2:P=0.517,P=0.735;U261细胞过表达及干扰HDJ2:P=0.735,P=0.212)。结论 HDJ2可以有效促进胶质瘤细胞的体外侵袭能力并诱导胶质瘤细胞的凋亡抵抗,提示其在体外胶质瘤的发展进程中发挥着重要的作用。

KLF8对胶质瘤细胞株U87体外侵袭能力的影响

目的探讨锌指样因子8(KLF8)对胶质瘤细胞株U87体外侵袭能力的影响。方法瞬时转染针对KLF8的小干扰RNA(siRNA),采用荧光定量聚合酶链反应及蛋白质印迹进行干扰后的效率验证,应用Transwell小室侵袭实验检测U87细胞体外侵袭能力的变化。结果转染KLF8的siRNA 48 h后U87细胞中KLF8 mRNA、蛋白水平均明显下调,体外侵袭能力明显降低。结论 KLF8可促进胶质瘤细胞侵袭,提示其在胶质瘤的侵袭、转移中发挥着重要作用。

大数据背景下高等医学教学模式探讨

随着科学技术的快速发展,大数据已经渗透至人们学习、工作与生活的各个领域中,在教育领域中也可以应用大数据技术展开教学活动。文章对大数据背景下多种高等医学教学模式的结合应用进行了研究,并通过实践与体会得出结论,在大数据时代可以根据实际情况灵活的结合PBL、CBL、LBL以及网上合作学习的方式等多种教学方法进行医学教学,这对提升教学效果有着积极作用。

MiR-671-3p通过CKAP4抑制结肠癌细胞的增殖和迁移

目的探讨miR-671-3p对结肠癌体外生物学特性的影响及其机制。方法体外培养结肠癌RKO和SW620细胞株,转染miR-671-3p的过表达片段和抑制剂,qRT-PCR检测细胞的过表达效率和干扰效率。CCK-8实验检测体外培养细胞的增殖能力,Transwell实验检测体外细胞的迁移能力。生物信息学方法分析CKAP4在结肠癌细胞的表达。结果在RKO和SW620细胞中过表达miR-671-3p,细胞的体外迁移能力显著降低(RKO细胞:P<0.001;SW620细胞:P=0.004),增殖能力明显下降(RKO细胞:P=0.032;SW620细胞:P=0.012),而干扰miR-671-3p后则表现出相反的结果。另外,miR-671-3p的下游靶基因CKAP4在结肠癌表达增高,但对其生存时间无影响。体外过表达CKAP4能够逆转miR-671-3p所导致的抑制的迁移能力和增殖能力。结论miR-671-3p通过CKAP4可以有效抑制体外结肠癌细胞的增殖能力和迁移能力,提示其在结肠癌的发展进程中发挥着重要的作用。