高中音乐器乐作品鉴赏设计策略探究

高中音乐鉴赏较小学、初中在难度、深度上都有明显提升。特别是面对没有歌词、篇幅较长的大量器乐作品,该如何进行教学设计就很值得探究了。笔者结合多年来的教学实践,提出了重视学生聆听,处理好“讲”与“听”的度;理清结构层次,把握好局部与整体的关系;紧扣音乐要素,设计好学生参与的活动这几点设计策略,仅供大家参考。

浅谈高中音乐鉴赏片段课教学

片段课教学是检测、评价教师业务水平的有效途径之一,被越来越广泛的运用到各级各类教师教学基本功比赛中,而且占有重要比重。笔者就高中音乐鉴赏模块,结合自己的培训收获以及参加省赛的经验与反思,提出了弄清概念、摸清模式;准确定位、精心设计;状态松弛、严谨科学这几个上好片段课需要特别关注的事项,希望能给广大音乐教师以启发,仅供大家参考。