立德树人 自塑善心始

十八大提出“教育的根本任务是立德树人”。实现这一目标,任重道远。面对纷繁复杂的社会现状,面对多元价值观对教育的冲击,笔者认为,培养学生做一个有善心的人是立德树人的基础和前提。为什么要培养学生成为有善心的人和怎样培养学生成为有善心的人是本论文探讨的关键。

“破冰”活动,“一箭多雕” ——新班首次班会纪实

作为班主任,刚接手一个新班,操心的事儿可真不少,比如:如何尽快促进师生之间、生生之间的了解?如何选拔出得力的班干部?如何构建具有特色的班级文化?诸多要事,往往搅得一些新班班主任心烦气躁。其实万事皆有法,接手新班也不例外。上好首次班会课,以上的困惑大多能迎刃而解。

课堂教学不可或缺名著导读

初中名著导读教学有一个令人担忧的现状:为了应试而进行导读。这既有违于教材的编写意图,又有悖于课程标准的指导精神。这会导致本应纳入课堂教学的名著导读游离于课堂教学之外。名著导读纳入课堂教学,这并不是空穴来风,而是有诸多理由。一、编排意图不容忽视教材是教学的主要教学媒介,而名著导读是重要组成,因而,它完全有理由进入日常课堂教学之中。在部编教材里,名著导读编排体现出了循序渐进的特点。

“新闻采访”的问题与设计

针对统编教材中"新闻采访"的编排和教学,笔者对相关新闻采访的问题和教学进行了梳理和说明。