基于相对VaR的最优套期保值比率研究

通常的套期保值研究以套期保值的资产组合的方差最小化得到的，本文在VaR的理论框架下得到基于相对VaR的最优套期保值比率的解析表达式，通过双变量Garch（1，1）模型建立境内银行闻人民币远期以及境外人民币远期（NDF）和即期汇市场的实证模型，比较两市场在相对VaR下与最小方差套期比率下的套期保值效率，发现相对VaR下的套期保值效率更优，同时境内远期市场的套期保值效率更优。

优化自制教具,提高课堂实验效果——以高中物理教学为例

物理实验是高中物理教学的基础,自制教具教学是一种新型教学方式,教师与学生共同自制教材为该课程的主要部分,而最重要的还是物理教师驾驭自制教具的课堂,提高教学效果。自制教具教学能够冲破实践条件的约束,是促进我国物理教学改革的有效途径,教师在高中物理课堂中,就能够通过自制教材,缩短学生与物理课程之间的距离,让学生在亲身参与物理教学环节中提高对物理知识点的掌握,进而优化学生的学习体验。