牛津初中英语Reading和Task板块教法探讨——基于学生思维品质的提升

文章分析了牛津初中英语每个单元Reading和Task两个重要板块的传统教学方法,结合实际教学案例,探讨这两个板块的新的教学方法,旨在帮助学生了解不同的阅读技巧和写作方法、发展思维能力、提升思维品质。

“生活即教育”理念下的初中英语词汇教学

当前,学校普遍为教师提供配有交互式电子白板的教学环境。为了激发学生的学习主观能动性,教师基于陶行知“生活即教育”的理念,借助交互式电子白板开展初中英语词汇教学,通过实践证明这种教学方法能够显著提高词汇教学的效率。

基于核心素养培养的初中英语阅读教学探析

提高学生的英语阅读能力,不仅需要传授课本知识,更重要的是要关注学生在英语学习期间的能动性以及英语核心素养的养成。学生的核心素养包括语言能力、文化意识和学习能力。在日常教学过程中,教师要培养学生掌握阅读技巧和阅读方法,促使学生更好地了解文章中包含的情感和内涵,有效提升学生的英语核心素养,提高学生的阅读水平。