基于德技并修的混合式一体化教学模式探索

为了解决中等职业教育学生综合素质较差、专业技能薄弱的问题,以汽修类专业为例,分析了汽修类专业的授课模式和混合式教学的模式,介绍了中职学生的性格特点,阐述了教学模式融合的必要性,提出了融合模式的具体形式:"互联网+"与人文素养融合、工作过程化与职业素养融合、教师授课技巧与个人素养融合,这样既可以有效提升中职学生的综合素质,又可以为高职院校和社会输送高素质的技能型人才。

基于超星平台的混合式一体化教学探索

本文以汽车电器与电路检修课程为例,以一体化教学为载体,借助超星泛雅教学平台和学习通移动端,从教学模块细化、不同课题设计和混合一体化教学场地三个方面进行了探索。

汽车电器与电路课程一体化教学优化探索

一体化教学模式在部分职业院校已广泛应用,但在部分课程中它的教学效果并不能达到预期。本文以汽车电器与电路课程为例,从一体化教学优化措施、不同类型知识点的教学组织两方面对一体化教学优化进行了探索。

呼出气一氧化氮检测在儿童咳嗽变异性哮喘诊断中的效能

目的:观察呼出气一氧化氮(FeNO)检测在儿童咳嗽变异性哮喘(CVA)诊断中的效能。方法:选取63例CVA慢性咳嗽患儿作为观察组;选取同期51例非CVA慢性咳嗽患儿为对照1组;选取同期62名体检健康儿童为对照2组。三组均检测FeNO水平,比较三组FeNO水平,并分析FeNO检测在CVA诊断中的灵敏度和特异度。结果:观察组FeNO水平明显高于对照1组和对照2组,对照1组FeNO水平明显高于对照2组,差异有统计学意义(P<0.05);FeNO水平检测诊断CVA的灵敏度为85.71%(54/63),特异度为80.39%(41/51)。结论:FeNO水平检测在儿童CVA诊断中具有较高的灵敏度和特异度。

血液酒精的近红外光谱法检测预放大电路设计

基于近红外(near-infrared,NIR)光谱,提出一种血液酒精的检测方法,并设计一种低噪声、低漂移、高精度的前置预放大电路,该电路用于准确检测血液中酒精的体积分数。在本设计电路中的电流电压转化部分,选择使用2种电路对比的方法,通过Multisim电路仿真软件模拟来比较电路的漂移和误差,同时利用Matlab进行数据处理;预放大电路部分利用高共模抑制比的AD620设计了差分放大电路,来提高电路的共模抑制比(common mode rejection ratio,CMRR)。结果表明,使用对称补偿型低温漂电流电压变换电路,能够很好的抑制漂移降低误差,与常用的OP07电流电压转换电路相比,可降低误差约2%,可降低漂移约97%,为微弱信号的处理提供了依据。