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如何培养学生质疑问难的习惯
被引量：
3
1
作者
卢立锐
《上海中学数学》
2005年第3期21-22,共2页
关键词
“质疑问难”
培养学生
习惯
下载PDF
职称材料
也谈教学评价
2
作者
屈美娇
卢立锐
《教育艺术》
2005年第9期27-28,共2页
关键词
教学评价
教学改革
发展性评价
个性差异
评价指标
中学
数学教学
下载PDF
职称材料
“画”了五年的画图题——温州市近五年中考数学画图题综述
3
作者
卢立锐
《中小学数学（初中版）》
2005年第3期17-19,共3页
浙江省温州市从2000年到2004年这五年的中考数学试题的命制．呈现一个规律：即每年都有一道别开生面的几何画题图．其所画要求灵活多变，给考生留有充分的余地，不同的考生可以根据自己的个性特点有不同的画法．年年考画图，年年有新感...
浙江省温州市从2000年到2004年这五年的中考数学试题的命制．呈现一个规律：即每年都有一道别开生面的几何画题图．其所画要求灵活多变，给考生留有充分的余地，不同的考生可以根据自己的个性特点有不同的画法．年年考画图，年年有新感觉，请看!(下面是以时间顺序从2000年到2004年排列的温州市中考题)
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关键词
中考数学
画图题
考生
中考题
几何
试题
排列
画法
时间顺序
原文传递
题名
如何培养学生质疑问难的习惯
被引量：
3
1
作者
卢立锐
机构
浙江省临海市东塍中学
出处
《上海中学数学》
2005年第3期21-22,共2页
关键词
“质疑问难”
培养学生
习惯
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
也谈教学评价
2
作者
屈美娇
卢立锐
机构
浙江临海市东塍小学
浙江临海市东塍中学
出处
《教育艺术》
2005年第9期27-28,共2页
关键词
教学评价
教学改革
发展性评价
个性差异
评价指标
中学
数学教学
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
“画”了五年的画图题——温州市近五年中考数学画图题综述
3
作者
卢立锐
机构
浙江省临海市东塍中学
出处
《中小学数学（初中版）》
2005年第3期17-19,共3页
文摘
浙江省温州市从2000年到2004年这五年的中考数学试题的命制．呈现一个规律：即每年都有一道别开生面的几何画题图．其所画要求灵活多变，给考生留有充分的余地，不同的考生可以根据自己的个性特点有不同的画法．年年考画图，年年有新感觉，请看!(下面是以时间顺序从2000年到2004年排列的温州市中考题)
关键词
中考数学
画图题
考生
中考题
几何
试题
排列
画法
时间顺序
分类号
O123.1 [理学—基础数学]
G633 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
如何培养学生质疑问难的习惯
卢立锐
《上海中学数学》
2005
3
下载PDF
职称材料
2
也谈教学评价
屈美娇
卢立锐
《教育艺术》
2005
0
下载PDF
职称材料
3
“画”了五年的画图题——温州市近五年中考数学画图题综述
卢立锐
《中小学数学（初中版）》
2005
0
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