新教育理念下的实验教学模式

随着素质教育、创新教育的实施和深入，必须用新教育理念引领实验教学的改革。文章分析了传统实验教学模式与新教育理念之间的差距，提出了实验教学的新模式。

基于DVBS系统的地学遥感数据基础平台的构建

以DVBS数据接收系统为轴心,以磁盘阵列为数据存储中心,依托校园局域网络实现卫星遥感数据集中存储和分布式分析处理,有效地拓展了DVBS数据接收平台的性能,充分支持了多学科的科研工作,为不同学科的成果交流及综合创造了有利条件,有力地推动了地理学、生态学、资源与环境科学在宏观尺度的科研与教学工作条件的改善.

论DVBS系统局地文件与ARC/INFO软件平台的技术整合方案

经DVBS数据接收系统投影处理后,FY1D和NOAA影像被存储为LDF格式的局地文件,MODIS影像被存为LD2格式文件,这2种格式的数据文件不能为ARCINFO及ERDAS等软件直接读取,制约相关地学分析工作的展开.综合运用DVBSImg,ENVI4.2,ERDAS IMAGINE8.7和ARC GIS8.1等软件,摸索出一套将DVBS局地文件转换为具有特定投影参数的IMAGE格式的技术路线,实现了MODIS,FY1D和NOAA等影像数据与ARC/INFO系统软件平台的技术整合,为不同学科组对卫星影像数据的后续开发、成果交流及综合创造了有利条件.

竞争情报教学实习系统的设计与实现

针对理工类本科生竞争情报教育中存在的问题,分析了建立标准示范项目及开发教学实习系统的必要性。结合系统开发实践,详细介绍了系统的功能、结构以及实现方法。

基于归一化的区域匹配光流计算

提出了对传统区域匹配计算光流场的改进方法,通过归一化匹配误差和强化光流场的一致性2个方面改善了对序列图像的光流计算.归一化图像区域匹配计算能够强化图像区域分析能力,它充分考虑到了输入图像存在干扰和亮度过低时的情况;通过强化光流场一致性特性,建立了一种可信度评测标准,将光流信息由高可信度区域向低可信度区域扩展,而不是根据距离的远近而统一进行衰减而扩展.实验表明,该方法具有计算简单,能够满足实时性计算,对运动图像的变化具有较快的反应能力.

基于DVBS系统的地学遥感数据基础平台的构建

以DVBS数据接收系统为轴心，以磁盘阵列为数据存储中心，依托校园局域网络实现遥感数据集中存储和分布式分析处理，有效地提高了DVBS数据接收平台的性价比，有效地支持了多学科的科研工作，为不同学科组的成果交流及综合创造了有利条件，有力地推动了地理学、生态学、资源与环境科学在宏观尺度的科研与教学工作条件的改善。

项目驱动式竞争情报教学模式实证研究

针对目前高校竞争情报教育中普遍存在的过分重视理论教学、忽视学生实践应用能力培养的现状,提出建立以教师为核心、学生为主体、项目研发为主线的项目驱动式竞争情报教学模式。对示范项目的建设与应用进行实证性研究,开发基于校园网的竞争情报教学实习管理系统,将示范项目解析、理论学习、课程实习管理有机地结合起来。