基层医院高血压护理中的健康教育策略研究

致力于剖析及验实高血压病患护理过程中所采取的健康教育策略在基层医疗机构中的实用成果。方法 研究方法即是分设两组,每组各有35名高血压病患。对照组采行常规健康教育,而观察组则施行特定的健康教育策略。比对两组病患关于疾病知识、用药知识、自主管理知识以及基本预防知识的领悟情况。同時也对比两组病患在接受护理之前后的SAS和SDS评分,以及他们的血压调控情况。结果 研究结果表明,观察组在疾病知识、用药知识、自主管理知识、基本预防知识的领悟上明显胜过对照组(P<0.05)。在接受护理干预后,观察组的SAS和SDS评分显然低于对照组(P<0.05)。在血压控制上,治疗后观察组的收缩压和舒张压均明显优于对照组(P<0.05)。结论 高血压护理中的健康教育策略在基层医院实践中效果明显,能提高患者的知识掌握情况,降低患者的焦虑和抑郁情绪,同时更好的控制血压,值得进一步推广应用。

自我管理健康教育在老年2型糖尿病护理中的应用价值体会

了解和评价自我管理健康教育在老年2型糖尿病护理中的应用价值。方法采用随机数表法对104例2型糖尿病老年人进行分组,每组52例。对照组给予常规的糖尿病护理,观察组给予自我管理的健康教育。对两组患者进行糖尿病知识、自我管理行为、血糖控制及生活质量的比较。结果与对照组相比,观察组在糖尿病相关知识、自我管理行为和生活质量方面均有显著改善(P<0.01)。结论通过自我管理健康教育,可以有效地提高老年人的糖尿病知识、自我管理行为,改善其血糖控制状态,提高病人生活质量,病人对护理的整体满意度也较高。实践证明,这种护理方法有一定的实用价值,值得在临床护理工作中推广应用。