浅谈高中数学课堂教学中的误区

随着教学实践经验的不断深入，文章作者发现课堂教学中的实际效果并不理想，其根源就是教学过程中存在一些误区，这严重影响了教学质量的提高。文章作者就这些误区提出了自己的一些看法，以期提高数学课堂的教学效率。