基于国家开放大学学位英语教学难点的对策分析

学位英语的低合格率是制约国家开放大学学位获取率的重要因素。国家开放大学学位英语教学辅导工作因为各种主客观因素的存在与累积,长久以来无法实现突破性的进展。客观因素包括学位考试种类繁多、教学课时不足等,而学生英语基础薄弱、学习自觉性较差,也是不可忽视的主观因素;再加上近几年国家开放大学学位英语考试的题型出现新的变化,使得学位英语考试的通过率呈现逐年下降的趋势。应对不断严峻的考试现状,需要仔细分析目前学位英语考试现状,针对考试与教学两方面,制定有效应对策略,提高学位英语教学质量与学位英语考试通过率。

开放教育公共英语课程教材时效性研究——以《开放英语》与《人文英语》为例

通过数据采集与分析,对《开放英语》与《人文英语》在教材设计与内容方面的特点进行了横向比较,分析了开放教育公共英语课程教材的时效性问题,提出了缩短教材更新时间、教材的数字化与全媒体化、教材与社交媒体的融合等建议,以期提高相关教材的时效性,完善教材的全媒体化建设,为学习者提供多元化的学习资源平台。