高职院校思想政治理论课程改革理念与思路

在高职院校校企合作、工学结合的人才培养模式下,思想政治理论课程也必须进行改革。思想政治理论课程改革要坚持合规律性与合目的性的科学合理观;在课程内容与组织实施上要坚持以学生为主体,以活动为载体,以社会为平台。要联系实际,精选课程内容,加强实践教学,注重学生的自我教育与自主学习,还要进行考核评价机制的配套改革,建立综合性、多元化评价体系。

互联网背景下的中国特色社会主义理论体系大众化

党的十七大提出了中国特色社会主义理论体系大众化的任务。当今互联网已发展成为理论体系大众化不容忽视的一个重要阵地。要想全面占领和充分利用互联网推进中国特色社会主义理论体系大众化并不容易,需要我们转变传统意识,加大人才队伍建设,深化受众分析,加快理论改造。

高职院校学生心理和谐问题透析

高职学生心理健康状况不仅制约着他们自身的发展,对社会主义和谐社会构建也带来一系列影响。加强高职学生心理健康教育,促进其心理和谐,已成为高职院校刻不容缓的重要任务。

建国后毛泽东关于保持党员先进性的理论与实践评析

党的建设是中国共产党取得革命胜利的三大法宝之一,正是由于发挥中共党员的先锋模范作用,新民主主义革命取得了最后的胜利。在革命时期, 延安整风提供了保持党员先进性的成功模式。中国共产党执政后,为了更好地完成社会主义革命和建设的任务, 保持每个党员的先进性,确保中国共产党执好政,成为毛泽东的必然选择。

基于能力培养与素质养成的高职思政课改革探索——以“思想道德修养与法律基础”课程为例

依据党和国家文件精神和高职人才培养目标,针对高职学生特点,高职思政课改革始终要基于对学生的能力培养和素质养成。为此,必须做好教材体系的把握与处理,必须强化教师的能力与素质,必须创新完善教学方法与考核评价。

农村在城市化发展中的衍生问题探析——以日照市为例

我国城市化的快速发展,使得二元结构中的农村在城市化发展中出现了一系列衍生问题,突出表现为:农村劳动力转移后产生的问题;农村义务教育中存在的问题;农村乡土文化传承与发展问题;农村生态文明问题;城中村改造过程中存在的问题;以及乡村旅游问题等。研究分析这些问题,才能有效加快完善城乡一体化的体制机制。

农村在城市化发展中的衍生问题探析——以日照市为例

我国城市化的快速发展,使得二元结构中的农村在城市化发展中出现了一系列衍生问题,突出问题是农村劳动力转移后产生的问题;农村义务教育中存在的问题;农村乡土文化传承与发展问题;农村生态文明问题;城中村改造过程中存在的问题以及乡村旅游问题等。研究分析这些问题,才能有效加快完善城乡一体化的体制机制。

中国共产党从革命向建设艰难转轨的原因探析

中国共产党从1947年开始谋求领导人民由革命向建设转变,但到十一届三中全会前也没有成功地实现。其原因既有毛泽东个体的因素及中共领导集体的原因,又有客观上国际大环境及国内政治制度的影响。总结这段历史,对于新时期现代化建设和党的执政能力建设具有借鉴意义。

试析毛泽东的社会主义观

毛泽东的社会主义观基本属于苏联社会主义模式的范畴,是带有一定空想色彩的传统社会主义。在什么是社会主义、社会主义与资本主义关系、如何建设社会主义等问题的认识上出现迷误,他也几次试图突破,但没成功,相反滑到了阶级斗争为纲的误区。实践在发展,我们需要解放思想、实事求是,不断开拓马克思主义理论发展的新境界。要把握规律,按客观规律和科学规律办事,用科学发展观统领我们经济和社会发展全局。

高职院校职业道德教育的现状分析与对策

随着我国经济的发展,高职院校职业道德教育得到了前所未有的关注,取得了有目共睹的成绩。但与当前高职生职业道德素质普遍不高的严峻形式和社会要求相比仍然差距很大,存在许多问题,需要在教学实践中不断解决。

日照市高层次人才引进政策问题分析与对策建议

本文首先通过对日照市政府在引进高层次人才方面的政策进行梳理,然后找出不足之处,最后在借鉴国内同级别城市高层次人才引进的实践经验的基础上,尽力为日照市高层次人才引进工作提出具有实际价值的对策和建议。

现代女性的价值与挑战研究

通过分析市场经济条件下现代女性的价值和境遇,阐述现代女性在生育和家庭中的困境;处于被边缘化、客体化、商品化的境遇;主体意识在实践中复杂又矛盾的各种表现。指出必须发挥女性优势与特长,重视女性价值与发展,建构和谐两性关系。

现代女性的价值与挑战

通过分析市场经济条件下现代女性的价值和境遇,阐述现代女性在生育和家庭中的困境;在大众文化消费市场中被客体化的现象;主体意识在实践中复杂又矛盾的各种表现。指出必须发挥女性优势与特长,重视女性价值与发展,建构和谐两性关系。