一种改进的步态识别方法

步态识别通过人体走路的姿势来识别人的身份。近年来,步态作为一种生物特征识别技术备受计算机视觉研究者的关注。对某个人的一个步态序列利用动态Viterbi算法得到一个样本姿态序列,对其多个步态样本姿态序列的对应姿态取平均得到这个人的特征姿态序列,对特征姿态采用主成分分析法和线性判别分析法处理特征空间,并用最近邻法进行识别。利用CASIA数据库对本文方法进行验证,取得了较高的识别率,并对体形变化具有较强的鲁棒性。

中、美两国职业经理人产生与成长环境的比较及启示

职业经理人制度是美国企业普遍采用的一种管理制度,但在引入我国企业后,却出现种种的不适应现象。文章通过对中、美两国职业经理人产生的背景、治理结构及法律环境、市场环境及文化诚信方面进行比较分析,提出通过建设我国职业经理人生存的组织与法制环境、经济环境、完善的市场环境及优良的文化环境来促进我国职业经理人队伍的成长壮大。

从美国职业经理人制度看中国职业经理人成长环境建设

职业经理的产生、成长需要社会提供良好的法律环境、经济环境和市场环境及文化环境。从发达国家尤其是美国的职业经理人的产生、成长环境分析来看,我国的职业经理人阶层还没有形成,其成长环境没有形成。要发挥现代企业制度的优势,必须为职业经理人创设良好的环境。

从文化资源产权属性的演变谈文化体制改革

文化资源传统上是纯粹的公共产品,完全由国家提供。随着人们文化消费需求的上升及传媒技术的发展,文化资源的经济价值越来越高,其产权属性逐步由公共产品转变为准公共产品,甚至转变为私人产品。伴随文化资源产权属性的演变,要求文化管理体制进行相应的改革。

企业跨国经营中的文化冲突与融合

解决文化冲突是跨国经营企业管理的核心任务,本文简要分析了企业跨国经营中文化冲突产生的主要原因及其不利影响,认为解决跨国经营企业的文化冲突是要做到文化融合,并提出文化融合的两种主要方式:跨文化沟通与文化协同。

移动互联网时代碎片化学习对大学数学教学的挑战与对策

面对碎片化学习对大学数学教学提出的挑战,文章从课堂教学、学习效果、课程评价和学习资源等方面分析碎片化学习对大学数学教学带来的挑战。挖掘碎片化学习对大学数学教学的潜在优势,基于雨课堂和学习通两个学习平台,提出大学数学教学对碎片化学习的应对之策。利用大数据技术建立碎片化学习的激励机制,为学生的课程学习全过程留下时空的痕迹,营造课程碎片化学习氛围,实现碎片化学习与系统学习的无缝对接,实施“互联网”+课堂的大学数学教学模式。