卢艳华:让民族之音传得更响亮

十月的北京秋风讽爽,我身着民族盛装,和其他党的二十大代表一道进人人民大会堂,内心无比激动——一个黑土地上普通的赫哲族妇女,能够参加这么隆重的会议,并聆听习近平总书记高屋建领又振奋人心的重要报告,倍感荣幸。此刻,我感觉身上的服装都仿佛艳丽了不少。

行为干预结合互动管理对踝关节骨折患者术后康复的促进作用

目的探究踝关节骨折术后实施行为干预联合互动管理对患者康复的促进作用。方法根据入选标准收集2017年9月至2020年11月东莞市长安医院骨科收治的踝关节骨折患者90例作为本次研究对象。采取随机数表法将其分为观察组与对照组,对照组采取常规护理干预,观察组采取常规护理+行为干预+互动管理,分析两组患者的心理状态、日常生活自理能力、踝关节功能及护理满意度。结果护理2个月后,观察组患者的焦虑自评量表(self-rating anxiety scale,SAS)评分、抑郁自评量表(self-rating depression scale,SDS)评分显著低于对照组,差异有统计学意义(t=14.105、21.572,P<0.001);日常生活活动能力量表(activities of daily living,ADL)评分显著高于对照组,差异有统计学意义(t=5.530,P<0.001);美国足踝外科协会(American Orthopedic Foot and Ankle Society,AOFAS)踝-后足评分显著高于对照组,差异有统计学意义(t=7.096,P<0.001);护理满意度(93.33%)显著高于对照组(80.00%),差异有统计学意义(x2=7.236,P=0.006)。结论行为干预联合互动管理对踝关节骨折术后康复具有促进作用,可改善患者心理状态,调节患者踝关节功能,提升患者日常生活能力与满意度,值得广泛应用。

低浓度开塞露灌肠对降低早产儿发生坏死性小肠结肠炎危险因素的效果评价

目的探讨低浓度开塞露灌肠对降低早产儿发生坏死性小肠结肠炎危险因素的效果。方法将2020年10月至2023年10月40例胎龄为24~32周,出生体重为500~1500 g的早产儿随机分为两组,一组20例使用浓度为50%的开塞露(GE)每8 h一次灌肠,另一组20例使用浓度为25%的开塞露灌肠,比较两组患儿不耐受及新生儿坏死性小肠结肠炎(NEC)发生率、胎儿胎粪排净、恢复正常体重及达全肠道喂养及住院时间。结果25%GE组喂养不耐受发生率为60%,50%GE组发生率为75%,25%GE组较50%GE低,但无统计学意义(P>0.05),在NEC发生率上,两组均发生3例,发生率均为15%,无统计学差异(P>0.05)。结论使用25%浓度的开塞露为早产儿灌肠可减少喂养不耐受,使患儿更快到达全肠内营养,减少肠外营养(TPN)使用,且安全性好。

语文课堂呼唤范读的回归

朗读是语文学习行之有效的方法。在教学实践中,不少教师虽然注重朗读,但只是把重点放在对学生的指导方面,缺失了适时而有效的范读。还有的教师担心自己的范读效果不理想,干脆以名家朗诵的音频代替。如果教师都不重视朗读,又怎么能培养学生以读促悟、以读激情呢?为此,教师要重新认识范读在教学中的价值。一、范读能激发学生学习语文的兴趣俗话说“言传不如身教”,朗读教学中,最好的“身教”就是教师的范读。教师有感情的朗读很容易激起学生的共鸣,这是引领学生感悟文本、领会情感的有效方法。小学生有较强的向师性和模仿性,他们会倾听教师的范读,进行有意无意的模仿。长此以往,教师的朗读能力就能对学生产生作用,提高学生的学习兴趣。

布朗氏架在临床下肢足外伤治疗中的应用价值

目的 探究分析布朗氏架在临床下肢足外伤治疗中的应用价值。方法 随机选取2022年10月—2023年8月于东莞市长安医院收治的60例下肢足外伤患者为研究对象,根据抛币法随机分为对照组和观察组,各30例。对照组实施常规治疗,观察组在对照组的治疗基础上联合应用布朗氏架,比较两组患者的临床疗效、治疗后的患肢肿胀程度及生活质量评分。结果 治疗后,观察组总有效率为96.7%,高于对照组的73.3%,差异有统计学意义(χ^(2)=4.706, P<0.05);治疗后,观察组的患肢肿胀程度轻度83.3%、中度16.7%、重度0均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);治疗后,观察组生活质量为(78.77±5.42)分,高于对照组,差异有统计学意义(t=9.691,P<0.05)。结论 布朗氏架在临床下肢足外伤治疗中的应用价值显著,可减轻患肢肿胀程度,促进外伤恢复,提高患者生活质量水平,是一种切实有效的治疗工具。

人性化护理在胆囊微创手术后的应用效果

基于胆囊微创手术患者,具体对人性化护理应用效果加以分析。方法 本文具体的研究时间范围在2020年4月到2022年9月,选取的所有研究对象都为胆囊微创手术患者,患者的数量共计75例,对照组选择的护理方式为常规护理,观察组则为人性化护理。结果 (1)观察组术后首次排气时间(30.15±2.38),对照组(46.34±4.96),观察组术后首次离床活动时间(22.35±1.56),对照组(43.68±3.69),观察组排便时间(56.34±4.89),对照组(68.66±7.52),观察组住院时间(7.52±2.24),对照组(13.68±3.63),P<0.05;(2)观察组SAS(16.34±2.04),对照组(32.67±3.29),观察组SDS(15.16±3.68),对照组(25.38±4.65),观察组VAS(2.18±0.69),对照组(4.29±0.95),P<0.05;(3)观察组护理满意度97.37%,对照组67.57%,P<0.05;(4)观察组心理领域(23.61±3.07),对照组(12.08±1.19),观察组生理领域(23.86±4.29),对照组(11.06±1.56),观察组环境领域(22.18±6.38),对照组(11.05±1.94),观察组社会关系领域(23.64±5.49),对照组(10.56±1.59),P<0.05。结论 针对胆囊微创手术患者,加强人性化护理,具有较为明显的护理效果,能够给予患者更加良好的护理体验。

高能氧化剂ONPP的合成工艺优化

为了解决当前高能氧化剂1,4⁃双(三硝基甲基)⁃3,6⁃二硝基吡唑[4,3⁃c]并吡唑(ONPP)合成工艺的低硝化收率以及使用剧毒物等问题,设计并开发了ONPP的新合成路线。将ONPP溶于乙酸乙酯,采用缓慢溶剂挥发法制备出ONPP的单晶,并对不同配方进行了能量估算。结果表明,在碱和相转移催化剂Bu4NBr(TBAB)的参与下,3,6⁃二硝基吡唑[4,3⁃c]并吡唑(DNPP)与溴丙酮反应,在吡唑环上引入2个丙酮基团,接着使用HNO_(3)/H_(2)SO_(4)/P_(2)O_(5)硝化体系对其进行硝化,合成得到了ONPP,两步总收率为31%。相较原工艺(两步总收率为10.4%),新工艺的产品收率提升了近3倍,且避免了剧毒物丁烯酮的使用,更适合放大化生产。单晶衍射结果为:ONPP的晶体为单斜晶系,P21/c空间群,晶体密度为1.983 g·cm^(-3)(293 K)。经过对端羟基聚丁二烯(HTPB)(占比10%)、Al粉(占比20%)和氧化剂(占比70%)配方进行能量估算,当ONPP和高氯酸铵(AP)作为氧化剂复配使用,分别占比40%和30%时,其配方能量水平达到最佳,显著高于他们分别作为单一氧化剂时的配方能量水平。

2016年与2018年武汉市城区居民健康素养比较及影响因素研究

目的分析2016年、2018年武汉市城区居民健康素养水平的变化及其影响因素,为有针对性地开展城区居民健康素养干预和制定相关政策提供科学依据。方法根据2016年、2018年武汉市居民健康素养监测数据,对城区居民健康素养水平进行比较分析。使用SAS 9.2统计软件进行数据整理和统计分析。采用χ~2检验对不同健康素养水平进行比较,采用Logistic回归对健康素养影响因素进行多因素分析。结果2018年武汉市城区居民健康素养水平为23.32%,比2016年的13.86%增加了9.46个百分点,差异有统计学意义,3方面和6类健康问题的素养水平均有不同程度的提高。两年的调查结果均显示,健康生活方式与行为、基本医疗、传染病防治和慢性病防治处于较低素养水平。2018年城区居民健康素养6类问题的总体正确率高于2016年。以2018年武汉市城区居民健康素养监测数据为例进行Logistic回归分析,结果显示:65~69岁年龄组健康素养水平低于15~24岁年龄组(OR=0.56)。具有大学/本科和硕士及以上文化程度的居民健康素养水平高于不识字/少识字者,OR值分别为3.67和3.53。教师和医务人员健康素养水平高于公务员,OR值分别为2.06和3.91;工人、其他企业人员和其他职业人员健康素养水平低于公务员,OR值分别为0.34、0.40和0.56。以家庭年收入<3万元作为参考,家庭年收入3万~5万元、5万~10万元、10万~30万元和≥30万元的居民具备健康素养的OR值分别为3.10、7.31、9.47和4.36。不患慢病人群健康素养水平高于患慢病人群(OR=1.41)。结论老年人、企业员工、低收入和低文化程度者是武汉市健康素养干预的重点人群,基本医疗、传染病防治和慢性病防治是健康素养干预的重点领域。

武汉市城市居民成人烟草流行调查

目的了解武汉市城市居民烟草流行状况,为客观评价控烟工作的效果和控烟政策的制定提供科学依据。方法采用分层多阶段PPS抽样方法,随机抽取城区25个社区的2500个15岁及以上常住人口进行问卷调查。结果全市共2163人完成个人调查,现在吸烟率为23.5%,其中男性现在吸烟率为44.1%,女性现在吸烟率为2.4%,在现在吸烟者每日吸烟量平均为15.9支卷烟。仅有22.9%的现在吸烟者在过去12个月内尝试过戒烟。结论武汉市烟草流行较为严重,戒烟意愿较低,中年男性人群是控烟的重点人群,应积极采取有效措施加强控烟工作。

谈ESP对高职英语教育的启示

本文分析了ESP的产生与发展，阐明了它是高职高专英语教学的发展趋势，并分析了加强ESP教学需要解决的问题。

聚苯并咪唑的化学改性及其应用

介绍了聚苯并咪唑的化学改性方法和应用进展。聚苯并咪唑的1-N原子上的H原子具有一定的活性,可以发生烷基取代、酰基化和交联等化学反应,从而实现聚苯并咪唑的功能化,也可改善聚苯并咪唑的光稳定性、热稳定性以及韧性和强度。综述了近年来聚苯并咪唑国内外的研究进展和应用,利用聚苯并咪唑的芳香性和聚苯并咪唑上孤对电子可以与金属形成配位化合物的特性实现了聚苯并咪唑在催化剂载体、甲醇直接燃料电池和金属分离等领域的应用;利用聚苯并咪唑良好的热稳定性和优异的力学性能实现其在结构材料领域的应用。初步探讨了聚苯并咪唑未来发展的重点方向。

新型环氧树脂固化剂2-烷基苯并咪唑的研究

用实验室自制的2-烷基苯并咪唑做环氧树脂固化剂,通过示差扫描量热法(DSC)、凝胶实验、FT IR等方法研究其与环氧树脂E-51的固化过程,发现取代基碳链增加,潜伏性增加,并且有很好的力学性能和吸湿性。初步探讨了2-烷基苯并咪唑的固化机理,结果发现其与烷基咪唑近似,同样遵循Heise固化机理。

2-取代苯并咪唑衍生物的定量分析

传统非水滴定方法分析苯并咪唑衍生物的含量 ,由于受到杂质中胺类化合物的影响 ,造成结果偏高 ,甚至达到 10 0 %以上。文中采用薄层层析法分离苯并咪唑衍生物及杂质 ,首先分离出苯并咪唑衍生物 ,然后用非水滴定方法分析含量 ,得到了准确的分析结果。

原发性三叉神经痛的药物治疗进展

三叉神经痛是在三叉神经分布区域内以电击样短暂突发性剧烈疼痛为主要特征的神经系统疾病,疼痛呈周期性反复发作,老年人群患病率较高[1]。三叉神经痛临床分为原发性和继发性两类,后者因其他病变压迫或侵犯三叉神经所致,有明确病因。原发性三叉神经痛(primary trigeminal neuralgia,PTN)又称特发性三叉神经痛,无神经系统阳性体征及与发病有关的器质性病变,病因及发病机制尚未完全明确。

尿石症发病的时间聚集性分析

目的了解尿石症的就诊时间分布特征,为尿石症的预防提供科学依据。方法采用集中度和圆形分布法对深圳市第四人民医院2007～2009年间的2151名尿石症患者的发病时间进行统计分析。结果集中度和圆形分布两种方法的结果均显示尿石症发病具有一定的时间聚集性。尿石症的发病高峰日为8月14日,其中,输尿管结石和肾结石的发病高峰日分别为8月16日和7月26日。结论尿石症的发病高峰期为夏季的7月份和8月份,我们应在高发期进一步加强尿石症的健康教育工作及预防干预。

温度对碳纤维/乙烯基酯树脂导电复合材料电性能的影响

以乙烯基酯树脂作为基体,用不同质量分数的短切碳纤维制备了导电复合材料,研究了材料的电阻率与温度和伏安特性的影响。结果表明:导电复合材料的PTC转变温度随碳纤维质量分数的增加而升高;复合材料的升温曲线和降温曲线不能重合,随着碳纤维质量分数的增加,回滞环的面积变小;在0～23 V的电压范围内,复合材料的电流-电压关系在低温下符合欧姆定律,随着温度升高,材料的电流-电压关系偏离欧姆定律。

钢结构爆破拆除中构件切断技术研究

对钢结构爆破拆除中构件切断技术进行了探讨 ,介绍了一种金属构件拆除方法———聚能爆破切割器 ,并对该切割器的技术参数以及设计方法进行了比较详尽的分析。

复方氨基酸胶囊联合调脂药治疗脂肪肝临床观察

目的 观察复方氨基酸胶囊为主联合调脂药(辛伐他汀)对脂肪肝的疗效和安全性。方法 选择100例经B超诊断为脂肪肝患者，其中治疗组69例，对照组31例，治疗组给予辛伐他汀、复方氨基酸胶囊、维生素C丸，对照给予复方氨基酸胶囊及维生素C丸治疗。治疗6周后观察其临床症状、肝功、血脂变化，评估其有效性及安全性。结果 复方氨基酸胶囊为主联合调脂药治疗组对肝区不适及肝区隐痛的改善情况优于对照组(P＜0．05)。在治疗6周后，复方氨基酸胶囊为主联合调脂治疗组转氨酶、胆红素及甘油三酯均显著降低(P＜0．05)。治疗过程中，复方氨基酸胶囊联合调脂组和对照组的不良反应分别为3．4％和3．1％，程度均较轻。结论：复方氨基酸胶囊联合辛伐他汀是治疗脂肪肝有效而安全的药物。

师范院校商务英语专业师资建设的策略研究

复合型的商务人才的培养要求从事商务英语教学的教师既精通英语又熟悉商务知识,这对商务英语人才培养体系中的师资建设提出了前所未有的挑战。文章在分析商务英语教师应具备的能力及素质的基础上,指出了商务英语师资的现状和问题,最后提出了加强商务英语师资队伍建设的策略。

任务型教学法在英语听力教学中的应用

听力教学是英语教学的重要组成部分,但其教学效果却不够理想。作者对英语听力教学中存在的问题进行了分析,并试图应用任务型教学法提高英语听力教学水平。