认知负荷理论下地理图像在地理教学中的应用——以人教版“土壤”为例

本文以认知负荷理论为理论基础,以高中地理人教版“土壤”为例对地理图像进行研究,在此基础上阐述相关地理图像在教学过程中的使用方法并提出教学对策,以促进地理图像的高效应用,降低学生的认知负荷,获得良好的学习效果。研究为解决地理图像在高中地理教学中的应用提供参考。

基于GLDAS-Noah模型的闽江流域实际蒸散发评估

以亚热带季风区的典型流域—闽江流域为研究区域,根据Penman-Monteith(P-M)公式和双作物系数法,计算了闽江流域内8个气象观测站点的实际蒸散量,并评估了GLDAS-Noah实际蒸散产品在闽江流域的适用性。在此基础上,基于GLDAS-Noah实际蒸散发数据,解读了2000—2019年闽江流域的实际蒸散量的变化特征。结果表明:①GLDAS-Noah实际蒸散发数据在闽江流域的适用性较好(R^(2)>0.9,NSE>0.8);②2000年以来闽江流域的实际蒸散发呈增加趋势(3.86 mm/a,P<0.01),且存在显著的季节差异,表现为冬季和春季的增加速率要大于夏季和秋季;③闽江流域冬季和春季蒸散发增加与气温密切相关,冬季蒸散发与冬季气温呈微弱正相关(R=0.27),春季蒸散发的增加与春季升温密切相关(R=0.79)。