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侗族大歌的起源、传承及现代发展——以黔东南州小黄村为例 被引量:4
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作者 杨莉 卢芝艳 《职教论坛》 北大核心 2009年第S1期88-89,共2页
侗族大歌这种民间支声复调音乐,独树一帜,自成体系,不仅是侗族文化的精髓,也是中华民族音乐文化中的一朵奇葩。那么,在现阶段旅游开发的大背景下,厘清侗族大歌的历史起源及发展、传承及变迁,以及在现代化发展中的价值,无疑有助于我们更... 侗族大歌这种民间支声复调音乐,独树一帜,自成体系,不仅是侗族文化的精髓,也是中华民族音乐文化中的一朵奇葩。那么,在现阶段旅游开发的大背景下,厘清侗族大歌的历史起源及发展、传承及变迁,以及在现代化发展中的价值,无疑有助于我们更好地保护、传承和发展这一中华民族优秀的文化遗产,从而在把持好文化内涵基础上,进行民族文化资源的开发和利用,走向既发扬民族文化又增加经济效益循环互动的良性发展之路。 展开更多
关键词 侗族大歌 起源 传承 发展价值 变迁
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西部城市化进程中“新市民”的闲暇教育 被引量:1
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作者 卢芝艳 杨莉 《科教文汇》 2010年第1期195-195,共1页
城市化进程是我国西部大部分农村地区正在或将要面临的一种必然趋势,它是一把双刃剑,在带动农村经济和文化发展的同时也给农村地区的人们带来前所未有的挑战。"新市民"拥有了大量闲暇时间,但他们大多没有充分利用闲暇。本文... 城市化进程是我国西部大部分农村地区正在或将要面临的一种必然趋势,它是一把双刃剑,在带动农村经济和文化发展的同时也给农村地区的人们带来前所未有的挑战。"新市民"拥有了大量闲暇时间,但他们大多没有充分利用闲暇。本文试通过从闲暇教育中去探寻使这部分居民提高利用闲暇的方式方法。 展开更多
关键词 城市化进程 “新市民” 闲暇 闲暇教育
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高中生成就目标定向与自我调节学习关系研究
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作者 卢芝艳 《黑龙江教育(中学版)》 2009年第6期40-41,共2页
一、问题提出 对于每个人来说,人生中有两件事是绝对平等的:第一,每个人每一天都有且只有24小时,谁也不会多一秒或少一秒;第二,每个人都要面对一个无法更改的结局:死亡。如何在平等的时间里让学生学会自我调节学习以提高学习成... 一、问题提出 对于每个人来说,人生中有两件事是绝对平等的:第一,每个人每一天都有且只有24小时,谁也不会多一秒或少一秒;第二,每个人都要面对一个无法更改的结局:死亡。如何在平等的时间里让学生学会自我调节学习以提高学习成绩,是令很多高中教师和学生头痛的难题。即便运用题海战术将学生淹没在各科练习里,也依然无法取得满意的效果。原因何在? 展开更多
关键词 自我调节学习 成就目标定向 学习关系 高中生 问题提出 学习成绩 高中教师 题海战术
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电影字幕对电影发展的助推作用
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作者 宋振旺 卢芝艳 《电影评介》 2013年第7期68-70,共3页
自电影诞生之初,字幕在电影中就起着极为重要的作用。电影字幕作为电影的组成部分,随着科技的发展而发展,经历了从无到有、从简到繁的衍变过程。在电影技术飞速发展的今天,声音技术和蒙太奇影响了电影叙事,也影响着人们观影习惯,但电影... 自电影诞生之初,字幕在电影中就起着极为重要的作用。电影字幕作为电影的组成部分,随着科技的发展而发展,经历了从无到有、从简到繁的衍变过程。在电影技术飞速发展的今天,声音技术和蒙太奇影响了电影叙事,也影响着人们观影习惯,但电影字幕仍然有存在的价值,仍然发挥着不可替代的作用。 展开更多
关键词 电影字幕 电影叙事 文化交流 市场化 国际化
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国产电影的发展趋势:数字化与3D化
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作者 宋振旺 卢芝艳 《电影评介》 2013年第10期68-69,共2页
2012年《泰坦尼克号》(3D版)在国内热映,取得了很高的票房,而且观众的观影满意度很高。国内观众的观影热情得到了极大的提高,电影相关产业也得到了一定的发展,让国内电影人看到了3D电影市场的巨大潜力。
关键词 国产电影 数字化 发展趋势 电影发展 电影市场 泰坦尼克号 电影艺术 中国电影产业 影院 好莱坞
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云南沿边高校国门大学建设的现实境遇与路径探索
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作者 杨明宏 卢芝艳 《德宏师范高等专科学校学报》 2021年第3期10-12,9,共4页
发挥好国门大学“国门”的窗口属性和前沿优势是沿边高校应有之义。云南12所沿边高校在国门大学建设的探索实践中,存在对外交流合作水平有限、专业建设优势不够凸显、师资难以适应国际化发展需求、办学定位和教育资源交叉重叠等问题。为... 发挥好国门大学“国门”的窗口属性和前沿优势是沿边高校应有之义。云南12所沿边高校在国门大学建设的探索实践中,存在对外交流合作水平有限、专业建设优势不够凸显、师资难以适应国际化发展需求、办学定位和教育资源交叉重叠等问题。为此,提出国际合作与国内合作同步,打造职业教育特色品牌,“引进来”与“走出去”共施的沿边高校国门大学建设路径。 展开更多
关键词 云南沿边高校 国门大学 建设路径
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