推广国家通用语言文字在西藏脱贫攻坚中的作用及完善路径

如今全国已实现脱贫攻坚的伟大胜利,在此过程中国家通用语言文字发挥了不可忽视的重要作用。本文在西藏那曲市申扎县问卷调研的基础上,结合汉语教学、普通话测试实践经验,试析西藏国家通用语言文字的推广使用情况及其在脱贫攻坚中的作用,并提出在脱贫巩固时期通过不同路径建立全方位的国家通用语言文字普及教育机制,最大程度发挥语言资本的社会功用和经济效益,以期助力乡村振兴,铸牢中华民族共同体意识。

将甲骨文等古文字融入语文教学的意义及途径

甲骨文、金文、小篆等古文字是先民智慧的结晶,是最早记录汉语的书写符号。古文字在传承汉民族优秀文化、记录先民生产生活思想等方面起到重要作用,具有重要的文化价值、史料价值。古文字是较早的汉字系统,保留着一定的象形意味,字形可以体现字义,它的这一特征决定了古文字是语文教学不可或缺的一部分。将古文字融入语文教学当中,通过了解汉字的构造和汉字背后的文化知识,能让学生更好地理解运用汉字,提高语文阅读水平、写作水平,提升人文素养,提高语文教学质量。

明清以来湖北方志中的江淮官话语音成分

明清以来湖北方志中有关方音的记载较少,而且多以汉字注音。从这些记载来看,明清时期湖北江淮官话区在声母、韵母、声调各方面都有自己的特点,并没有完全受到通语的影响,同时尚留有古音,如部分轻唇音仍读重唇音、入声字的存留等。从语音演变规律来看,方志中记载的黄孝片语音演变现象与通语不大一致,总体上较为滞后,如全浊声母的清化现象、见系字与匣母字混淆、匣母字分化混淆等。声母的腭化等现象则与通语一致。

德勒兹电影理论视域下的民族志影像生成——以时空绵延、块茎图式和意义事件为中心

在自然情景下的民族志影像生成是一种强调民族田野场域中的时空人—物—象—事有机/无机二重性生命样态的特殊影像叙事方式。这种特殊的影像叙事不仅包含了上行显性景观中的物象和下行隐性文脉中微观块茎式图景,共同构成了田野事象景观影像书写与赋意的构素、创序、筑模资源,而且实现了人(身体感官)/影像化(媒介技术)/现实界域(自然社会)的场域共在性摄录与创造,最终生成纳含影像言说—事态、影像言说—心理、影像言说—基质创构关系的影像事件,形成了民族志影像真正的指称意义和民族志影像语言的本体。

西藏教育评价改革的方向及实践路径

围绕落实《深化新时代教育评价改革总体方案》,西藏开展大量工作,教育评价改革稳步推进,但也面临一些问题。西藏教育评价改革应坚持突出人才培养政治标准、全面提升教育教学质量、提高教师教书育人能力、营造教育发展良好环境的方向,从拓宽立德树人理念的接受面、针对不同主体完善评价标准、考试招生制度改革牵引撬动、信息技术赋能教育评价改革、持续开展落实负面清单监测等方面探索实践路径。

新时期甲骨文应用研究述评

甲骨文问世距今已有3000多年,它不仅仅是文字,更是记录先民生产生活的活化石,具有重要的史料价值和文化价值。值甲骨文发现120周年之际,习近平总书记致信祝贺,指出甲骨文是汉字的源头和中华优秀文化的根脉,值得倍加珍视、更好传承发展。现今借助现代科学技术手段研究应用甲骨文成果丰富,我们对其主要领域、研究方法进行综述,并简单评论其研究现状。

《漢語大字典》“吐蕃”注音商榷

本文就《漢語大字典》的“吐蕃”注音提出商榷:首先從編纂體例和文獻材料兩方面就《漢語大字典》中“吐蕃”一詞的注音依據進行溯源,闡明種種“吐bo”論理據其實皆不成立,其次對“吐bo”論予以重重驗證,在此基礎上提出新的注音建議。