新课程背景下小学生数学能力差异化的成因与对策的研究

新课程的改革推进小学数学教学进一步深入,使知识体系更加完善,对小学生的综合素质提出了更高要求,学生数学能力差异化越发明显。小学生数学能力差异化主要是思维能力差异化,具体表现为具有高学习能力水平的学生可以在掌握学科知识的基础上拓展数学思维,活学活用,而能力较差的学生存在基础知识掌握不牢固、消极厌学等情况,从而导致一个班级内数学成绩分化明显,这不利于学科发展。本文从小学生能力差异化表现入手,通过分析找出原因,并提出对应对策,旨在为相关教师解决问题提供参考。

高流量雾化器治疗慢阻肺患者的疗效观察及护理效果

分析高流量雾化器治疗慢阻肺患者的疗效观察及护理效果。方法 选取2022年1月~2023年12月收治的80例慢阻肺患者,分为观察组与参照组,予以不同护理办法,比较指标。结果 观察组憋喘消失时间、啰音消失时间、咳嗽消失时间少于参照组(P<0.05);干预后观察组SGRQ评分低于参照组(P<0.05);观察组不良反应率低于参照组(P<0.05)。结论 高流量雾化器治疗慢阻肺有良好效果,在治疗基础上增加针对护理可进一步改善症状,提高治疗有效率。

纤维化型肺结节病的发病机制及其影响因素的研究进展

结节病是一种病因不明的多系统累及的肉芽肿性疾病,好发于呼吸系统,如不及时治疗,约20%的患者最终可能会发展为肺纤维化,严重时并发呼吸衰竭,最终导致死亡。结节病发展为肺纤维化后严重影响患者的生活质量及生存期。因此,深入了解纤维化型肺结节病的发病机制具有重要的临床意义。纤维化型肺结节病的发生与遗传学有关联,基因多态性、转录水平的调控和表观遗传改变等对纤维化型肺结节病的进展有重要影响。促纤维化因素、信号转导过程和免疫机制也参与促进结节病发展为肺纤维化。此外,结节病相关的肺纤维化患者可同时并发肿瘤,2种疾病之间可能存在关联,结节病可能会增加肿瘤的发病风险。结节病的临床分期及分型不同,治疗方案也不同。现对纤维化型肺结节病的发病机制中基因遗传学机制、促纤维化因素、免疫学机制、与特发性肺纤维化(IPF)和肿瘤的相关性及治疗方面的新进展进行综述,以进一步提高临床医生对该病的认识。

特发性肺纤维化相关的肺癌发病机制的研究进展

特发性肺纤维化(idiopathic pulmonary fibrosis,IPF)是一种原因不明的最常见的间质性肺疾病(interstitial lung disease,ILD),以最终导致肺间质纤维化为特征,确诊后的中位生存期为2年-4年。近年来,IPF相关的肺癌(lung cancer associated with IPF,IPF-LC)的发病率越来越高,且预后较单纯的IPF差。研究发现,IPF可能与肺癌的发生发展密切相关。尽管IPF-LC的发生机制尚不清楚,但目前的研究表示这两种疾病在分子及细胞水平的致病过程存在相似之处。目前肺纤维化相关的肺癌的细胞分子机制的研究已经成为研究者的关注焦点。本文通过回顾相关文献,以IPF-LC的细胞和分子机制及治疗最新现状为重点进行综述,希望能够提高临床医生对IPF-LC的认识。

谈小学语文教学中多媒体的应用

随着信息技术的进步,教学用的“班班通”已普及,合理利用信息技术并使之与语文学科教学有效地整合迫在眉睫。教师将教学设计优化为图文并茂的、直观的教学课件,能有效调动学生学习的兴趣,最大限度地延长学生有意注意的时间,优化课堂教学环节,突出重点,突破难点,使学生在轻松愉悦的气氛中习得知识、培养能力,从而有效提高教学质量。