“舞韵立美”赋能乡村学校美育发展——以东海县黄川中心小学特色文化建设为例

以“双减”为背景,江苏省东海县黄川中心小学通过挖掘“舞韵立美”的价值意蕴,分析其现状,将“舞”作为载体,创设育人环境、建构课程体系、搭建展示平台、组建特色社团、完善教育体系以及开展多样活动,全面推进校园文化建设,构建具有“舞韵立美”特色的校园文化实践路径,以此为乡村学校校园美育文化的打造提供有益借鉴和行动指南。

利用网络学习空间,助力小学语文阅读教学

阅读教学是小学语文教学的重要板块,其以阅读活动为核心,帮助学生在阅读、理解的过程中掌握语文知识。合理利用网络学习空间,可以很好地推进小学语文阅读教学。本文从阅读教学活动的特点入手,思考如何借助网络教学空间完成阅读教学任务,探究提升学生阅读积极性的可行手段。