山西高校“非遗”音乐文化传承现状研究——以太原师范学院音乐系为例

非物质文化遗产蕴涵着民族的传统文化,承载着民族的精神追求、审美理念和价值观念,是我国民族传统文化的重要组成部分。太原师范学院音乐系积极响应政策,在全系开展“非遗”传承的普及教育,从本科生到研究生,形成一条完整的“非遗”传承链,作者将从太原师范学院“非遗”音乐文化传承的现状及问题进行探究,进而拓宽至山西高校“非遗”音乐文化传承的展望,最后就太原师范学院课程组在编的《系列教程》讨论其可行性和必要性。

“器乐声腔化”三题

近几十年来,“器乐声腔化”广受学界热议,二胡演奏家与音乐学者在不同的层面对这一问题展开了讨论和研究。“走”在“器乐声腔化”的道路上,无论舞台实践还是理论研究都必须厘清与“器乐声腔化”密切相关的三个问题:什么是器乐声腔化?什么样的作品属于器乐声腔化作品?器乐声腔化具有什么样的意义?本文以此三题为中心展开讨论,为“器乐声腔化”进一步系统化尽绵薄之力。

新时期文艺工作视域下二胡曲《洪湖人民的心愿》的音乐价值与意义重识

创作于20世纪70年代的二胡曲《洪湖人民的心愿》是中国二胡音乐中极为引人注目的音乐作品。然而当前,无论是演奏领域,还是研究层面对它的价值认识存在局限性。通过对于本首音乐作品研究的分析与价值的重新解读,可以看到,该曲在实现中华文化繁荣兴盛方面有着自身独特的贡献,其创作理念始终坚持着以人民为中心的创作导向,创作技术路径始终坚持中国精神是社会主义文艺灵魂的主张与指示。所以,切不可轻视该作品的音乐文化价值。