美、日、中大学教师发展之比较

大学教师发展是目前各国共同关注的问题。美、日两国在大学教师发展上重视教育教学能力的提高,中国强化专业知识和科研能力提高。美国经过长期探索形成了多样化的大学教师发展模式,日本自上而下地推进大学教师的发展,中国建立了强大的校外高教师培训机构。大学教师发展定位、分类发展和校内组织的完善是我国大学教师发展应注意的问题。

混沌——理解教育的新视野

教育系统是一类非线性反馈系统 ,具有明显混沌特征 :内禀随机性 ,初值敏感性和其过程是分形的。混沌态的教育过程必须充分自组织作用。

在教师继续教育中加强心理健康教育的设想

学校心理健康教育应重视作为先决条件的教师的心理健康教育。教师继续教育在完成知识补偿后应把心理健康教育作为重要内容之一 ,同时从目标、内容、实施。

试论高校收费中的信息不对称问题

高校对信息投资大量投入形成信息优势,同时在信息不对称的人才市场中,高等教育学历凭证可以作为能力信号,信息投资成本和能力信号效用成为高校收费的前提之一。在高校收费中,系统知识和临时知识两方面信息严重不对称造成了当前我国高校收费种种谜局,必须强化政府的责任、增加高校财务制度的透明度,充分发挥信息中介机构的作用,才能解决高校收费中的信息不对称问题。

网络时代的学习需求及其影响因素

网络学习是在网上建立教育平台,学习者通过网络进行学习的一种全新的学习方式。终身学习需求、交往需求、信息资源需求、求助需求等构成了网络学习者的内驱力。其中终身学习的需要是最根本的需求。网络提供了脱离学校也能够随时随地学习和充分人际交流的机会,能够满足人们各种学习需求。熟悉网络学习方式、拥有文化资本优势是网络学习需求转化为现实的学习动力的最主要影响因素。

创新意识及其培养

从辨析创新意识、创新精神这两个概念入手，试图界说创新意识的心理成分及其在创造活动中的作用，提出培养创新意识的一些方法。

建国后至改革开放前广西民办中学的发展及特点

和全国一样,广西在建国初期对民办(私立)中学有短暂的扶持,但很快便强行取消,在“两条腿走路”办学方针指引下,出现了大量非国家财政扶持的中学———民办中学,此时民办中学具有特殊的性质,民间大量资源投入教育,在很大程度上促进了当时中学教育的普及化,但是也具有发展的盲目性。

虚拟现实与缄默知识的获得

虚拟现实技术使使用者感觉不到计算机界面 ,产生沉浸感 ,它所呈现的是多媒体刺激 ,提供了结构化、情境化的学习环境。通过虚拟现实进行的活动具有实践的本质特征 ,称为虚拟实践。缄默知识是通过行动表现的而不能通过语言、文字或符号进行逻辑的说明、不能以正规的形式加以传递、不能加以批判性反思的知识。通过虚拟实践可获得常规教学和学习活动中难以传授的缄默知识。

教师专业发展的意义探寻

教师专业发展具有多方面的意义。从其社会作用来看 ,教师专业发展是我国实施科教兴国战略的重要保证 ,是凸显知识经济时代文化资本价值、在全社会形成尊师重教良好风气的必要条件 ,同时昭示社会从传统向现代转变、中国正在积极融入世界 ;从其对教育本身的影响来看 ,教师专业发展是教师教育对基础教育改革的主动回应 ,必将极大提高我国基础教育的质量 ,且由于教师专业发展的提出 ,解决了教师教育的方向问题 ,加快了教师教育法制化进程 ,促进教师个人素质的不断提高 ,推动教育理论的创新 。

网络学习的心理健康问题

网络学习中的心理健康问题是由社会性因素及学习者个人二者作用形成的病理性网络使用引起的。网络学习中可能发生的心理健康问题主要表现为网络依赖、网络空间迷失、认知超载及思维惰性、信息焦虑综合症等。网络学习环境中的人把自己封闭在“自我”之中,长时间被动接受信息,易成为所谓的“容器人”,过多使用互联网会导致孤独和抑郁的增加。预防的基本方法是了解网络成瘾知识、分析网络依赖的危害、积极参加社交活动、充分利用信息导航技术、弘扬人的主体性及注重网络信息的价值以及求助于心理专业指导人员。

网络环境下的学习导航策略

网络学习导航是一种帮助学习者顺利通过学习材料各节点的技术,分外部导航和自我导航。网络学习的外部导航主要通过图形化浏览器、元认知提示及适应性帮助、预设学习路径和内隐链接等三种形式导航,是从外部帮助学习者控制学习行为的设计。外部导航能否发挥作用有赖于学习者对学习过程的自我监控与导航。

我国科举博物馆的多维思考

中华民族传统美德及爱国主义教育、旅游事业快速发展、二十一世纪我国高考的"状元热"等需求,拉动了各地科举博物馆的修建。科举博物馆分文科与武科两大类。文科博物馆分中国科举博物馆、状元博物馆、考试博物馆三类,武科博物馆以嘉定武科举博物馆为代表。科举博物馆绝大多数在旧有古代建筑物之上修建、有镇馆之宝、运用了现代声光电子等多媒体设施是科举博物馆的三个共同点。传承中国传统文化、促进中外文化交流、传承、创新了古代建筑优秀风格、改变了二十世纪博物馆展品单一的局面为博物馆的主要积极作用。尽快出台《博物馆法》、建立多渠道获取经费的制度是完善博物馆的两点建议。

我国高校课程研究及其研究的特殊性

高校课程是完成高校教育目的的主要途径,社会要求、科技进步以及学生来源的适度变化,对高校课程研究提出了新的要求。高校课程研究以提高大学生的综合素质、适应社会发展需要为目的,以提高教育质量为出发点,寻求高校教育质量的提高。高校课程改革环境、高校课程研究内容以及参与研究的群体等方面具有一定的特殊性。

网络学习环境的吸引力

网络学习是指学习者以网络为教育平台并利用其资源进行学习的一种学习方式。计算机的交互性和趣味性可提高和维持学习者的学习兴趣。学习兴趣既是参与性的后果,也是创新性学习的前提。提出通过游戏和模拟手段来激发学习的愉悦性,把“在玩中学”理念运用到教育过程中,在虚拟现实中去进行虚拟的实践活动,提高网络学习环境的吸引力。

由网络搜索热点引发的思考——来自三个著名网站搜索排行榜的调查报告

Internet正如Web的原意一样,像一张在不断生长的蜘蛛网,悄悄地蔓延到人类真实生活的每一个角落,互联网的信息之多是一般人难以想象的,几乎涵盖了真实世界中所能找到的一切。在这样一个浩瀚的网际空间,网民们都在寻找些什么?

试论网络学习的主要特征

网络在学习中的地位越来越突出,网络学习与传统学习相比较是一种全新的学习方式。这种学习具有多媒体刺激、交互性、学习者中心、学习终身化、学习资源共享、学习活动个性化、强调合作学习等特征。多媒体技术使知识的表征发生了根本性的变化,提供了具有境域性的现代型知识。网络学习极具弹性化、生活化、真实性,弥补了传统正规学习所无法承担和实现的学习效果。

民办高职院校股份中“特殊股”探讨

民办高职院校办学的"特殊股"指"知识股"与"管理股"。对"特殊股"的源起、定义、理论依据及实践运用分别作了讨论。"知识股"的实施有利于调动高学历、高技能的教师、科技人才加入高职院校建设的主动性与创造性,增强主人翁意识;"管理股"可进一步提升高职院校办学质量。

抗日时期广西私立高等院校繁荣简况及成因

1938年至1944年期间,西南商业专科学校、私立桂林榕门美术专科学校、初阳画院、桂林淮南俄文专修学校等专科院校等私立高等院校的师生,在中国共产党民族统一战线方针及地下革命党人的组织下,利用民间力量,开展办学、抗战等社会活动,为发动广大民众参加全面抗战作出了一定贡献。大批先进文化人士云集桂林;国共合作,全民抗战为这一时期广西私立高等院校繁荣的原因。

论清朝广西籍民族英雄对台湾建设的贡献

清朝政府对台湾二百余年的主权管理,中日甲午之战后清朝政府需要各种人才与力量帮助,杨廷理、唐景崧等丰富的从政阅历及社会管理经验,是清朝广西民族英雄对台湾建设能够作出积极贡献的主要原因。开发边区,为建设经济繁荣的台湾出力,抗击日军侵略,维护台湾的国家主权等,是清朝广西民族英雄对台湾建设作积极贡献的具体表现。

高校大学生考试诚信缺失探因与应对策略

高校大学生考试诚信缺失折射出个体存在着一种错误的认知和价值观。高校大学生考试诚信缺失现象是高等教育领域一个研究热点。本文从内因和外因两个维度剖析大学生考试诚信缺失的原因,并从主体、社会环境、学校教育和家庭因素入手,提出若干解决大学生考试诚信缺失问题的策略,为防治大学生考试诚信缺失提供有益借鉴。