乘法分配律教学难点分析及策略

本文结合北师大版四年级上册数学中《乘法分配律》的教学内容,提出了乘法分配律较之加、乘法结合律与加、乘法交换律对于学生更加的陌生,定义归纳更加困难,符号、形式更加复杂,应用模式更加丰富的问题,同时阐述了乘法分配律教学中所涉及到的策略方法。旨在提高学生对乘法分配律的理解和应用,探索行之有效的教学模式,引导学生结合不同的运算定律快速解决实际问题。一、乘法分配律的难点分析(一)乘法分配律的认识在学习乘法分配律之前,学生对比学习了加法交换律、加法结合律与乘法交换律、乘法结合律,对比以下四个算式:3+5=5+3和3+4+5=3+(4+5);3×5=5×3和3×4×5=3×(4×5),很容易发现加法与乘法的交换律、结合律在公式形式上的一致性,学生容易理解与实际运用。