小学数学考试命题的改革尝试

我们知道，考试具有诊断功能、反馈功能，同时还有导向功能和激励功能。然而，传统的数学考试重视了其诊断功能和反馈功能，巩固数学知识，技能化、程式化、繁杂的运算和反复训练的题目偏多，而具有思考性、开放性和挑战性的题目极为少见。这样，考试的导向功能和激励功能难以发挥。为此。