巧借高中英语教学培养学生的核心素养

高中英语教学中培养学生核心素养是当前教育改革实施的目标,是为了让学生能够更好地掌握英语知识,并且能够为学生提供良好的学习空间及氛围,让学生能够兼具英语核心素养,这是对教学的一种改进,可以最大限度促使学生综合素养得以显著提升。新的课程标准对高中英语教学而言是全新的教学指引,并且拟定了高中英语教学中培养学生核心素养需要注意的四个层面:语言能力、文化品格、思维品质、学习能力,从而促进学生综合素养得以显著提升。文章中简要阐述了高中英语教学培养学生核心素养的重要性,具体论述了教学实施策略,以期达到更优质的教学效果。

基于核心素养的高中英语教学的深入研究

高中英语作为学生在校期间需要掌握的一项重要科目,对于学生的今后发展具有重要影响。随着我国新课改的不断深化,当前课堂教学方式逐渐发生变化。高中教师应在今后教学过程中,注重培养学生的核心素养,为学生今后的学习与发展奠定良好基础,以有效提高课堂教学质量及效率。本文将结合实际情况对核心素养下的高中英语教学进行深入分析,旨在有效提高当前高中英教学水平。

高中英语基础写作困难分析与训练方略

目前高中英语写作状况不容乐观。为了提高高中英语写作水平,该文从分析学生常见的写作困难入手,有针对性地提出了训练方略,指出英语写作教学应从语言技能、篇章意识、写作内容三方面入手,破解英语写作难题。

浅谈核心素养框架下高中英语教学的若干问题思考

随着社会的发展和进步,社会越来越需要综合素质型人才,应对社会的发展需要,对教育界提出要培养出具备综合素质的当代新型人才。这一要求的提出给教育界带来不小的冲击,要求需要将教育的重心转移到核心素养的培养上,而英语不仅仅是我国高考的三大主要科目之一,同时也是一种国际通用型语言,以英语教学为切入点进行高中生核心素养的培养,通过多方阅读去了解英语文化,能够更好的帮助高中生学好英语。

思政元素融入高校红色舞蹈实践探究

高职院校的职责便是为社会培养高素质技能人才,将从将思政元素融入高校红色舞蹈着手,用舞蹈特有的肢体语言表达方式,学生如身临其境般感受革命先辈的斗争历史,在美育教育过程中引导学生建立民族自豪感,铭记红色历史文化。探讨在新时代高校思政教育视域下,结合当前高校思政教育现状及舞蹈跨越时空界限且寓教于乐的特点,分析思政元素融入高校红色舞蹈的实践策略以及困境,实现“三全育人”,确保思政教育教学质量的提升。 。

高中英语文本解读教学研究

高中英语课堂教学中,教师常重语言句子讲解,轻情感文化解读,忽视对学生的创新思维、逻辑思雄、批判思维等高阶思维品质的培养。高中英语教师在阅读教学中应重视文本解读,从内容、结构、语言、写作意图以及人物性格特点等方面进行文本解读,加强对学生学科核心素养的培养。

小儿急腹症250例超声诊断结果分析

小儿急腹症是儿科急诊中的常见病,常因腹痛、腹胀、呕吐、腹泻或外伤等原因就诊。该病起病急,发展迅速,病因复杂,因此早期诊断尤为重要。超声检查为小儿急腹症的快速诊断提供了可靠依据。