中国中生代沉积盆地演化

在综合分析中生代早-中三叠世、晚三叠世-早白垩世、晚白垩世-白垩纪3个时段中国沉积盆地分布、充填序列、岩相古地理和构造古地理的基础上,建立了中国中生代沉积盆地的时空演化,并探讨了中国中生代沉积盆地的时空演化与中生代构造运动的响应关系,认为:(1)随着亚洲洋俯冲消亡及天山-兴蒙造山系形成,中国北方地区总体处于古亚洲洋消亡以后,陆块汇聚碰撞背景,西北地区盆山格局基本定型,南部古特提斯洋的双向俯冲消减,在北羌塘-三江多岛弧盆系中的一系列弧后洋盆相继俯冲消亡;(2)晚三叠世的"印支运动"使古亚洲陆最终固结并向外增生,中国己经基本形成了南海北陆的分布格局,绝大部分地区进入陆内演化阶段.印支期以后,华南中部上隆,隔开了西部的古地中海域和东部的古太平洋海域;(3)中侏罗世以来,在古太平洋板块向欧亚大陆俯冲的影响下,整个中国东部卷入滨太平洋构造域,西太平洋型活动大陆边缘形成.中国东北大部分地区为弧内裂陷(火山沉积)盆地;华北-阿拉善陆块东西分化,中西部主要发育压陷盆地或断陷盆地或坳陷盆地,东部则形成与古太平洋板块俯冲有关的陆缘岩浆弧弧内裂陷盆地;华南则以雪峰山为界,东部广泛发育与陆缘岩浆弧演化相关的弧内裂陷盆地,西侧则发育陆内大型压陷盆地、断陷盆地或断坳盆地.中国西南则仍然为多岛洋弧盆系格局.

中国地质大学(北京)大学生对丹霞地貌认知与科普偏好调查研究

丹霞地貌作为一种独特的地貌类型,具有很高的科学价值、美学价值与科普价值。目前针对丹霞地貌科普受众的实证研究不多。文中选择中国地质大学(北京)大学生为研究对象,抽样调查了160位大学生对丹霞地貌的认知情况及科普方式的偏好,并分析了原因。结果显示:(1)大学生对丹霞地貌的认知度较低,59.3%的人不了解或很不了解丹霞地貌的定义,84.5%的人不知道丹霞地貌的形成演化过程,89%的人不知道红层与丹霞的区别,61.9%回答不出丹霞地貌属于哪类岩石等基本科学知识;(2)大学生在丹霞地貌科普方式上存在明显的偏好差异,最受大学生欢迎的科普方式为动画方式,高达50.3%和32.9%的人分别表示非常喜欢和喜欢;其次为图解式,有43.9%和36.8%的大学生表示非常喜欢和喜欢;然后是图片式,再是app和游戏方式,最不受欢迎的科普方式为文字描述,只有4.5%和20%的大学生表示非常喜欢和喜欢。(3)91%的大学生有强烈的兴趣到丹霞地貌景区游览,但游览的首要目的依然是观光与放松身心,比例达62.6%。造成这种偏好差异原因是大学生的"浅度认知、即时受益"的认知与学习模式。基于以上分析,文中提出了丹霞地貌类地质公园科普解说系统建设的几点建议。