新教育合作背景下的“三位一体”育人模式的构建

育人模式众多,教育合作论一直受到广泛关注。文章旨在结合教育管理的实践经验,探索教育合作的新模式,并提出一些建议和基本做法。首先,文章将从分析家庭、学校与社会之间的关系开始,探讨它们融合时所面临的问题,并基于这些问题提出相应的解决对策。

9例尖端扭转性室性心动过速的抢救与护理

通过对 9例尖端扭转性室性心动过速 (Tdp)患者的抢救和护理 ,了解了Tdp的有关知识 ,认识到护士除具备熟练的专业知识、急救操作技术及良好的心理素质外 ,严密观察病情和心电监护、及时发现病情变化 ,争取主动、尽早处理是Tdp抢救。

河南大豆产业发展现状及对策

河南省是全国大豆种植面积较大的省份之一,近年来河南出现了大豆种植面积下滑现象,制约省内大豆发展的原因主要表现在单产面积提高缓慢、投入少、品种更新慢、与加工企业缺少连接等。针对这些问题,本文提出了促进河南大豆产业发展的措施:依靠科技进步提高大豆单产水平、加大投入、制定大豆产业计划、做好新品种的推广示范工作、与企业合作建立优质大豆生产基地。

执行和解的审查与效力

执行和解的审查与效力卢青梅（黄浦区人民法院）：执行和解是在执行过程中，双方当事人处分自己民事权利和诉讼权利的行为，常见有三种：一是被执行人暂无履行义务的能力需延期或分期履行的；二是申请执行人撤销部分申请；三是采取以物抵债或作价还款的办法变通执行，若执...

夏播花生套种玉米产量与经济效益调查研究

周口市花生套种玉米种植模式,近几年得到大面积推广,经济效益显著。为及时摸清套作模式的产量及效益情况,采取定点定位的系统调查方法,对花生套种玉米的5种间作模式进行了大田抽样调查。结果表明,花生套种玉米不同种植模式之间产量和经济效益表现有差异。以种植模式10行花生+2行玉米种植的花生产量最高(4 010.5 kg/hm2);以种植模式8行花生+2行玉米种植经济效益最高(22 168.10元/hm2),产投比最大(4.89)。

植物生长调节剂新福钠对周麦27号农艺性状及产量的影响

研究了不同浓度的植物生长调节剂新福钠在周麦27号拔节至起身期叶面喷施的效果,及对株高、成穗数、穗粒数、千粒重和产量的影响。结果表明,所有处理均可以提高周麦27号株高、成穗数、穗粒数、千粒重和产量。其中,以45 g/L新福钠溶液处理的周麦27号综合表现最好,比清水对照增产达13.07%。

幼儿园科学教育活动的实践与思考

科学教育是幼儿成长发展当中一个至关重要的环节,担当着给幼儿补充科学知识、培养科学意识以及传播科学技能的责任。不仅能够给幼儿的当下发展提供强有力的支持,还能够为幼儿未来的科学素质发展以及综合素养的培育提供强有力的支持。基于此,本文章对幼儿园科学教育活动的实践与思考进行探讨,以供相关从业人员参考。

周口市芝麻产业发展现状、存在问题及发展建议

为进一步明确"十三五"我国芝麻产业发展过程中亟待解决的关键问题,按照国家芝麻产业技术体系要求,周口芝麻综合试验站对周口市芝麻产业发展现状进行了调研,指出了制约芝麻产业化发展的主要问题,并提出了促进芝麻产业化发展的建议。

豫东潮土地不同氮磷钾因子对西瓜产量的影响

豫东西瓜种植面积常年500多万亩,年总产量达1 000多万t,是全国最早最大的西瓜种植基地、西瓜批发大市场。但瓜农施肥不合理,普遍存在着重氮轻磷少钾现象。此研究结果表明:当施氮量达到17.24 kg/亩、施磷量13.5 kg/亩、施钾量14.7 kg/亩时,种植西瓜最经济,是该土壤条件下的最佳施肥量。

小麦-玉米一体化增产条件下的周麦22需氮规律探究（英文）

[目的]探究周麦22在小麦/玉米一体化条件下,周年氮肥用量及分配比例。[方法]研究周麦22在不同氮肥量及不同分配比例下的生长及产量变化规律。[结果]随全年氮肥施用量及氮肥由玉米向小麦分配率的增加,周麦22群体生理指标呈现增加趋势,而产量呈先增后降低的变化趋势。[结论]小麦玉米一体化全年施氮肥600 kg/hm2及5∶5的分配比例,有利于周麦22及全年高产。

氮肥定量分施对周麦26生长及产量影响

为探究氮肥定量分施对周麦26生长及产量影响,特以周麦26为材料,氮肥总施用量为240 kg/hm2设基追比例7∶3、5∶5、3∶7、3∶5∶2及空白对照5个施肥处理,研究各处理生长规律。结果表明,在5∶5和3∶7条件下的小麦在生育中、后期光合势、生长率群体质量较高。由此可知,全年施氮肥(純氮)240 kg/hm2,在3∶7的基追比例施用条件下有利于周麦26高产。