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“思政元素”的内涵以及“思政元素”在军校课程构成要素中所处的位置辨析 被引量:4
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作者 卢静栋 《中国军转民》 2021年第17期61-62,共2页
挖掘课程本身所蕴含的“思政元素”是军校实践“课程思政”的起点,如何认识“思政元素”的内涵、本质以及与军校课程的关系影响军校“课程思政”的理论和实践。所谓本质,是事物的根本性质,是事物自身组成要素之间相对稳定的内在联系,是... 挖掘课程本身所蕴含的“思政元素”是军校实践“课程思政”的起点,如何认识“思政元素”的内涵、本质以及与军校课程的关系影响军校“课程思政”的理论和实践。所谓本质,是事物的根本性质,是事物自身组成要素之间相对稳定的内在联系,是由事物本身所具有的特殊矛盾构成的。 展开更多
关键词 课程思政 特殊矛盾 事物自身 军校课程 构成要素 组成要素 课程本身 事物本身
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浅析武警院校“课程思政”的意义及实现路径
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作者 卢静栋 《中国军转民》 2021年第11期70-71,共2页
“课程思政”是贯彻落实新时代军事教育方针,实现武警院校“立德树人”人才培养目标,提高人才培养质量的重要举措。“课程思政”对于改变武警院校思想政治教育模式,全面提升思想政治教育实效,推动构建武警院校“三全育人”格局具有重要... “课程思政”是贯彻落实新时代军事教育方针,实现武警院校“立德树人”人才培养目标,提高人才培养质量的重要举措。“课程思政”对于改变武警院校思想政治教育模式,全面提升思想政治教育实效,推动构建武警院校“三全育人”格局具有重要意义。当前武警院校“课程思政”还存在缺乏顶层设计、制度机制还不健全完善、“课程思政”理念尚未深入人心、教员“课程思政”能力还需进一步提升等现实问题,需要从完善顶层设计、强化“课程思政”理念、培养教员“课程思政”能力等方面推动武警院校“课程思政”。 展开更多
关键词 武警院校 课程思政 实现路径
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