基于现象式教学的寒冷地区冰雪主题儿童乐园景观设计探究

在文旅融合的背景下,目前我国寒冷地区的冰雪主题儿童乐园景观设计仍处于探索阶段。以现象式教学为理论指导,提出注重具身性设计、教育实践和情境体验性3项设计原则,根据原则制定冰雪主题儿童乐园景观设计策略,以期通过改善冰雪空间环境促进儿童身心发展,为儿童游乐与学习的空间设计提供参考。