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物理实验教学中的“启发——探究”
被引量:
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作者
卫周明
《河南教育(基教版)(上)》
2003年第4期35-35,共1页
物理是一门以观察、实验为基础的学科,许多物理知识是通过观察和实验认真地总结和探索出来的,因此在物理教学中应该更多地考虑:如何指导学生通过参加实验活动有效地获得知识;如何激发学生在活动中探索事物内在的规律,培养学生解决问题...
物理是一门以观察、实验为基础的学科,许多物理知识是通过观察和实验认真地总结和探索出来的,因此在物理教学中应该更多地考虑:如何指导学生通过参加实验活动有效地获得知识;如何激发学生在活动中探索事物内在的规律,培养学生解决问题的能力。 一、实验教学运用 “
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关键词
物理实验
实验教学
大气压强
物理教学
培养学生
摩擦力
解决问题的能力
教学法
创新能力
思维能力
下载PDF
职称材料
题名
物理实验教学中的“启发——探究”
被引量:
1
1
作者
卫周明
出处
《河南教育(基教版)(上)》
2003年第4期35-35,共1页
文摘
物理是一门以观察、实验为基础的学科,许多物理知识是通过观察和实验认真地总结和探索出来的,因此在物理教学中应该更多地考虑:如何指导学生通过参加实验活动有效地获得知识;如何激发学生在活动中探索事物内在的规律,培养学生解决问题的能力。 一、实验教学运用 “
关键词
物理实验
实验教学
大气压强
物理教学
培养学生
摩擦力
解决问题的能力
教学法
创新能力
思维能力
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
物理实验教学中的“启发——探究”
卫周明
《河南教育(基教版)(上)》
2003
1
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