“大思政”视域下美育课程育人路径探析——以微团课《石臼渔歌》为例

美育课程不仅是培养学生审美能力和人文素养的重要载体,更在促进学生道德情感、创新思维和社会责任感的形成中发挥着不可替代的作用。本文以微团课《石臼渔歌》为例,通过挖掘美育课程与“大思政”理念的契合点,实现美育课程内容的丰富和深化,探索教学方法的创新,以增强美育课程的思政教育实效性。