基于学校象棋特色的民族精神教育

《上海市学生民族精神教育实施纲要》中指出，对学生进行民族精神教育要“以培养爱国主义情感为核心，着眼于培养学生对中华民族共同历史、文化、生活方式的归宿感，培养学生对伟大祖国悠久历史和优秀传统的认同感，在弘扬中培育民族精神的时代内涵”。面对世界范围的多种文化相互激荡，面对中华民族伟大复兴的历史重任，弘扬和培育民族精神是当前学校加强学生思想品德教育的一项重要内容。

农民工同住子女道德养成初探

随着城市规划和旧区改造的推进，我校生源结构发生了变化，学生85％以上是农民工同住子女，有的班级甚至100％是农民工同住子女。由于这些原因，学校的教育教学工作产生了需要应对的特殊对象、特殊需求。

师德建设应注重“三个突出”与“三个结合”

师德建设是教师专业化的重要工作，尽管各方面对这项工作十分重视，但是由于教师专业化发展水平不同，教师的专业成长环境不同，使得师德建设仍存在着一些不容忽视的现象和急需解决的问题。个别学校甚至在师德建设方向上不明确或存有错误，如淡化师德教育主题，操作流于形式，以业务代师德修养等。这些都是影响教师专业发展的重要因素。为了解决这些问题，