混合式教+学理念在护理伦理学教学中的应用研究

混合式教学模式是在传统教学模式的基础之上,利用现代通讯设备和技术将数字教学内容进行整合,有机结合课外拓展知识以及虚拟数字开展的教学模式。混合式教+学新模式是在混合式教学基础上进行了广义的拓展。本研究以混合式教+学理念为指导,对护理伦理学课程的教学内容、教学方法、教学组织形式、评价方式等方面进行改革。混合式教+学教学模式有利于提高学生的课堂参与度和学习兴趣,提升学生伦理决策及人文关怀能力。

构建学生自主管理实训室开放模式的评价与分析

目的探讨学生自主管理实训室开放模式的效果及评价方法。方法选取我校2014年9月~2016年3月护理专业需进行开放实训室学习的学生为研究对象,根据年级分组,设立对照组108人,观察组152人。对照组采用教师主导管理模式,观察组采用学生自主管理模式,学习结束时发放调查问卷。比较两组的课时情况及技能操作成绩,对观察组学生开放实训室的观点进行调查分析。结果观察组课余开放课时数明显高于对照组(t=2.503,P=0.028);观察组对于实训室开放的情况比较满意(x>4);观察组的无菌技术、静脉输液成绩均明显高于对照组,且观察组的优良率高于对照组(χ~2=4.305,P=0.038),两组学生护理操作成绩差异有统计学意义(均P<0.05)。结论实训室开放实施"学生自主管理"模式激发学生学习的积极性,提高了学生技能成绩,促进了学生综合素质的提高;同时实训室的利用率也得到了提高。

中等职业学校护理专业学生就业观念的现状及对策

中等职业卫生学校(简称中职卫校)的学生基础知识较差,同时抱有自卑心理,加上对自己所学专业的前景不清楚,导致学生缺乏学习兴趣和动力。针对当前学校教育现状,笔者认为对中等职业学校的护理专业学生(简称中职护生)的教育应侧重于职业理想的教育,使学生看清自己未来的路,树立正确的就业观念,让学生认识到中职护生同样能够大有作为。

阳桃根化学成分及其体外抗肿瘤活性

目的研究阳桃根Averrhoa carambola L化学成分及其体外抗肿瘤活性。方法阳桃根75%乙醇提取物采用硅胶、Sephadex LH-20进行分离纯化,根据理化性质及波谱数据鉴定所得化合物的结构。采用MTT法评价其体外抗肿瘤活性。结果从中分离得到15个化合物,分别鉴定为3,4,5-三甲氧基苯甲酸(1)、8,9-dehydropellitorine(2)、7-O-feruloylorientin(3)、2-乙酰基-3,5-二羟基-苯乙酸甲酯(4)、对羟基苯丙酸(5)、1,6-desoxypipoxide(6)、isolug-randoside(7)、liriotulipiferine(8)、2,5,7,9-四羟基-4-甲氧基-9,10-二氢菲(9)、6,3′,4′-trihydroxyaurone(10)、2-羟基-1-(4-羟基-3-甲氧基-苯基)-丙基-1-酮(11)、diasyringaresinol(12)、邻苯二甲酸二正丁酯(13)、isosilychristin(14)、pyrrolezanthine-6-ethyl ether(15)。化合物7对MCF7、SKOV-3细胞,化合物8对MCF7、HeLa、HT29细胞,化合物12对HeLa、SKOV-3、HT29细胞的IC_(50)值分别为(47.93±2.86)、(46.86±2.71),(39.84±2.65)、(41.83±2.67)、(42.65±2.71),(35.67±2.57)、(46.58±2.73)、(33.86±2.65)μmol/L。结论所有化合物均为首次从该植物中分离得到,化合物7~8、12具有体外抗肿瘤活性。

课程思政引领下的混合式教学在护理学基础教学中的应用

目的探讨课程思政引领下的混合式教学在护理学基础教学中的应用效果。方法按照便利抽样法,于2018年9月—2019年1月选取2016级护理专科122名学生作为对照组,2019年9月—2020年1月选取2017级护理专科121名学生作为观察组。对照组运用传统教学法进行护理学基础的讲授,观察组运用课程思政引领下的混合式教学进行护理学基础的讲授。课程结束,比较两组学生的考核成绩、满意度、职业态度及人文关怀能力。结果观察组学生理论及实验成绩、满意度明显高于对照组(P<0.01),职业态度更加积极(P<0.01),人文关怀能力也明显提高(P<0.01)。结论课程思政引领下的混合式教学在护理学基础教学中应用,能有效提高学生学习成绩及人文关怀能力,促进其职业知识技能与职业精神共同发展。

长柄唐松草化学成分及其体外抗肿瘤活性

目的:研究长柄唐松草化学成分及其体外抗肿瘤活性。方法:长柄唐松草提取物采用硅胶、Sephadex LH-20葡聚糖凝胶等色谱方法分离纯化,根据理化性质和波谱数据鉴定化合物的结构。通过体外胃癌细胞株SGC-7901、结肠癌细胞株HCT-116、肝癌细胞株HepG-2215、肺癌细胞株NCI-H446筛选所得化合物的体外抗肿瘤活性。结果:从长柄唐松草中分离得到13个化合物,分别鉴定为:pleuchiol(1)、2,4-二羟基-6-甲基苯乙酮(2)、trans-3′,4′-diacetylkhellacton(3)、对羟基肉桂酸乙酯(4)、4,7-二羟基-2-甲氧基-9,10-二氢菲(5)、(2S)-eriodictyol-5-O-β-D-glucoside(6)、鹅去氧胆酸甲酯(7)、emodin bianthrones A(8)、2-羟基-1-(4-羟基-3-甲氧基-苯基)-丙基-1-酮(9)、diasyringaresinol(10)、2-乙酰基-3,5-二羟基-苯乙酸甲酯(11)、2,5,7,9-四羟基-甲氧基-9,10-二氢菲(12)、libanoridin(13)。化合物1、8、10、13具有不同程度的抗肿瘤活性。结论:以上化合物均为首次从长柄唐松草中分离得到,长柄唐松草具有良好的抗肿瘤应用前景。

“互联网+医学教育”背景下医学生信息素养教育研究

在科学技术持续发展以及医学信息更新加速的趋势下,医学生面临着更大的机遇和挑战。当前,医学同高新科技的联系越来越密切,医学生必须具备足够的信息素养,掌握借助互联网等途径获取医学资源的能力,从而实现自身整体医学水平的提升。基于此,本文重点探讨“互联网+医学教育”背景下信息素养的内涵、意义,医学生信息素养教育的现状及其有效策略,希望对提升医学生的信息素养有所帮助。

依达拉奉对帕金森病小鼠模型中脑细胞自噬相关蛋白表达的影响

目的研究依达拉奉对帕金森病(PD)小鼠模型中脑细胞自噬相关蛋白表达的影响。方法将42只C57BL/6雄性小鼠被随机分为对照组、模型组及实验组,各14只。模型组及实验组小鼠均腹腔注射25 mg·kg^(-1)1-甲基-4-苯基-1,2,3,6-四氢吡啶(MPTP)建立PD小鼠模型,对照组则腹腔注射等量生理盐水;建模成功后实验组腹腔注射3 mg·kg^(-1)依达拉奉,对照组及模型组则腹腔注射等量生理盐水,连续干预2周。以爬杆实验及悬挂实验对比小鼠行为学变化;用免疫组化法检测中脑黑质脑组织自噬相关蛋白表达情况。结果与对照组比较,模型组小鼠干预后1,2周爬杆时间均延长,悬挂实验评分降低(P<0.01);与模型组比较,实验组小鼠干预后1,2周爬杆时间均缩短,悬挂实验评分升高(P<0.01)。免疫组化显示,干预后2周,对照组、模型组及实验组小鼠中脑黑质脑组织Beclin1阳性细胞比例分别为(7.04±1.98)%,(27.05±2.01)%,(16.46±1.87)%;微管相关蛋白轻链3(LC3)阳性细胞比例分别为(5.41±1.67)%,(21.26±1.51)%,(14.86±1.49)%。与对照组比较,干预后1,2周模型组小鼠中脑黑质脑组织Beclin1及LC3阳性细胞比例明显增多(P<0.01);而实验组Beclin1及LC3阳性细胞比例较模型组明显降低(P<0.01)。结论依达拉奉可有效抑制PD小鼠中脑黑质脑组织细胞自噬相关蛋白Beclin1及LC3表达,改善PD小鼠异常行为。

健康人体内加替沙星对多索茶碱药动学的影响研究

目的:研究健康人体内加替沙星对多索茶碱药动学的影响。方法:10名健康男性志愿者采用自身对照分为多索茶碱单用组及与加替沙星合用组,用高效液相色谱法分别测定多索茶碱的血药浓度,并进行统计、分析。结果:单用组与合用组的主要药动学参数Cmax分别为(2.82±0.58)、(3.00±0.78)μg·mL-1,t1/2β分别为(76.59±7.11)、(85.67±10.95)min,AUC分别为(220.70±64.84)、(250.51±54.12)mg·min.L-1,均无显著性差异(P>0.05)。结论:健康人体内2药合用时加替沙星对多索茶碱的药动学无显著影响。