师范院校法学教育若干问题的思考

师范院校法学教育需要借助师范专业构筑综合学科平台,其培养目标是具备教师和律师资格或能力的"双师型"人才。法学专业课程需采用"体系化"设置和实行有条件的"弹性"授课。

从人权保障角度解析私法自治的公权控制

人权保障是公权对私法自治进行控制的终极目的和评价控制效果的根本标准。我国的公权对私法自治控制存在着认识、方式等方面的问题,应当建构以人权保障为核心涉及理念、立法、执法层面的控制体系。

和谐社会背景下未就业高校毕业生的生存权保障问题探讨

未就业高校毕业生的生存权保障体现了建设和谐社会对民生的关注,增强了未就业高校毕业生的就业能力,推动了对弱势群体社会保障机制的完善。要破解未就业高校毕业生面临的生存困境,有必要将未就业高校毕业生纳入政府整体保障体系,设立专项保障基金,完善信息收集系统。

高校学生程序性权利的价值定位及规范重建

高校学生程序性权利是相对于其实体权利的一种具有特定内涵与结构的权利类型。在依法治校的进程中,它具有促进学生权利完整性、推进高校管理民主化、确保高校管理权力公正性等价值。但这种权利在我国相关的立法中规定的很不完善,从而造成了高校管理中一系列问题。因此,应加快完善学生程序性权利立法,以推进依法治校的进程。

检察权运行公正性的相关问题辨析

在我国的宪政体制下,检察权的公正运行对我国的法治进程具有十分重要意义。要确保我国检察权的运行公正性必须澄清:检察权运行公正性的首要衡量标准问题、检察官独立与检察权运行公正性的关系问题、检察权运行公正性与对检察权有效制约问题。

城市农民工制度化政治参与的宪政审视

城市农民工制度化政治参与具有鲜明的宪政特性,有助于保障农民工宪法权利的正常行使和推动国家权力的公正运行。实现城市农民工制度化政治参与应当从制度构建、救济方式等方面进行宪政完善。

制约村治实现根本因素的宪政解析

目前,村民自治权的非独立运行是我国村治实现的根本性制约因素。而造成这种状况的深层次原因在于某些基层权力关系的宪政构造不完善。为此,必须立足于整体,对基层权力关系进行相应的宪政完善,以保障村民自治权的独立运行,进而真正实现村治。

中国宪政体制下检察权独立的科学内涵新探

在中国议行合一宪政体制下,检察权独立的首要价值目标是法律监督权的公正行使而非司法公正。检察官独立是检察权独立的核心内容,而不应简单地强调检察权的整体独立。以违宪责任方式制约检察权是检察权独立的重要内涵。