PLC在备煤控制系统中的应用

在焦化备煤及配煤综合系统中通过PLC控制,并利用以太网构建WinCC上位监控系统,有效地提高了配煤质量,并可使整个系统运行稳定可靠。

浅析高职心理健康课程教学对学生心理健康状况的影响

高职心理健康课程是与学生心理健康密切相关的课程,通过明确目前高职心理健康课程教学中存在的问题,了解高职学生的心理状况及心理健康课程教学开展的实际效果,并相应地提出可以满足学生心理健康教育需求的对策,对更好地完善高职学生心理健康教育作出了有益的分析。

浅谈建构主义理论在高职心理学教学中的应用

心理学对于高职院校的学生来讲是必修的一种基础课程,但在现实的学习过程中存在这样的一个现象,就是重理论而轻实践的这种教学现象以及学习现象,现在的学生在本科教学过程中其根本的学习内容就是学习心理学理论知识,但在生活的日常应用当中,其实并没有将心理学所学到的理论知识应用到实际上,比如当个人遇到心理问题时他们并不能运用心理学所学到的知识走进其内心,也并不能够运用知识去与自己或他人进行沟通以及交流,所以这就是目前为止高职院校的学生在学习心理课时存在的一个非常严重的现象那就是重理论,轻实践。而本文就是通过这种现象来进行分析以及浅谈一下建构主义对于高职院校心理学的影响以及应用,同时在本文讨论过程中我们将会仔细的进行建构主义的详细解释。

职校生学习力的心理分析与积极干预

在当代职业教育心理学研究课题中,职校生学习力属于其中不可忽视的组成部分,历来被视为职教领域的重点。纵观职校生学习力发展现状,主要存在学习动力不佳、学习能力较弱、学习意志欠缺等问题。基于教学视角反思而言,主要受教学内容、教学方式、教学管理等要素的影响,使得提升职校生学习力的目标大打折扣。基于此,职业教育在深化教学改革时,要围绕着怎样提升职校生的学习力为指导目标,研究行之有效的教学对策,让提升职校生学习力的目标得以实现。

心理教育对提升职校生职业素养的价值探讨

基于职校生职业心理健康教育的角度,研究目前职校生职业心理健康教育中的优缺点,分析有效培养职校生职业素养的可行性对策,以期能优化职校生职业心理教育,让职校生的职业素养得以稳步提升,为职校生未来发展做好准备工作,并为职业院校未来发展做出积极贡献。

对高职心理健康教学改革的几点思考

近年来,随着社会压力的不断增大,高职学生的心理健康问题成了社会关注的全新热点。但由于目前高职院校心理健康课程的教学水平和教学方式尚存在不足,以致心理教学课程缺乏实效性,无法针对性地应用现代化心理教育手段对高职学生心理健康教育模式进行革新,突出学校心理健康教育在大学生心理素质完善方面的重要作用。研究高职心理健康教学改革对全方位构筑大学生心理健康教育体系是如今环境下完善高职大学生心理健康教育的重要途径。

“心理和谐”是心理学研究中国化的催化剂

心理研究最先起源于美国,中国对于心理学的研究还有很大的进步空间,今天我们就将对于心理学研究中国化之中的催化剂"心理和谐"进行进一步地探究。

激发兴趣培养能力——高职心理学教学的探讨

在高职的心理学教学课程中,教师应该针对学生的兴趣培养学生的专业能力。心理学作为一门科学性的学科,对象由灵魂变成了心灵。所以在教授心理学时,要针对学生的心理,制定相应的学习计划,培养学生的学习能力,激发学生的学习兴趣,使学习效率达到最高。