多文本教学助语文素养提升一臂之力

随着社会的发展,我国的科学技术的发展也有了很大的提高。多文本阅读,立足于学生的终身学习发展,使每个学生都轻轻松松达到阅读量的要求,是语文教学的迫切要求。多文本阅读为青少年适应信息爆炸时代打下了坚实的基础,它符合现代社会可持续性终身学习阅读目标的技术性需求。那么,多文本阅读在教学中又该如何进行实际操作呢?笔者进行了以下尝试并收到了很好的效果。

语文教师如何加强自身的文化素养

语文教师要提升自身的文化底蕴，树立科学的读书观，博采杂家，构建独特的知识结构，具有独特思考精神，做学生学习的楷模，从平庸走向杰出。