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语文教学中学生情感态度与价值观的培养
1
作者
卫育才
《阅读与鉴赏(教研)》
2008年第8期2-3,共2页
《全日制义务教育语文课程标准》中指出:培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容。新课标的三维目标中所谓“情感态度与价值观”则关注的是“形成积极的学习态度,健康向上...
《全日制义务教育语文课程标准》中指出:培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容。新课标的三维目标中所谓“情感态度与价值观”则关注的是“形成积极的学习态度,健康向上的人生态度,具有科学精神和正确的世界观、人生观、价值观,成为有责任感和使命感的社会公民等”。如何在语文教学课堂中对学生情感态度与价值观加以培养,笔者结合课堂教学体验,谈谈自己的一点拙见。
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关键词
情感态度
语文教学
价值观
中学生
《全日制义务教育语文课程标准》
培养
人生态度
审美情趣
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职称材料
题名
语文教学中学生情感态度与价值观的培养
1
作者
卫育才
机构
江苏省盐城市学富中学
出处
《阅读与鉴赏(教研)》
2008年第8期2-3,共2页
文摘
《全日制义务教育语文课程标准》中指出:培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容。新课标的三维目标中所谓“情感态度与价值观”则关注的是“形成积极的学习态度,健康向上的人生态度,具有科学精神和正确的世界观、人生观、价值观,成为有责任感和使命感的社会公民等”。如何在语文教学课堂中对学生情感态度与价值观加以培养,笔者结合课堂教学体验,谈谈自己的一点拙见。
关键词
情感态度
语文教学
价值观
中学生
《全日制义务教育语文课程标准》
培养
人生态度
审美情趣
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
G641 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
语文教学中学生情感态度与价值观的培养
卫育才
《阅读与鉴赏(教研)》
2008
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