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阅读教学中的语感培养
1
作者
卫谷香
《陕西教育(教学)》
2008年第3期38-38,共1页
语感是人们对语言文字或语文现象的敏锐感和迅速领悟的能力。《语文课程标准》指出:语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展,语文课程不宜刻意追求语文知识的系统化和完整性,强调随文讲解,提倡培养良好的语感和整体把握的能力。...
语感是人们对语言文字或语文现象的敏锐感和迅速领悟的能力。《语文课程标准》指出:语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展,语文课程不宜刻意追求语文知识的系统化和完整性,强调随文讲解,提倡培养良好的语感和整体把握的能力。可见,语感培养对于品味语言、感知语文、领悟内涵、构建新的认知结构都将产生潜移默化的作用。
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关键词
语感培养
阅读教学
《语文课程标准》
语文素养
语言文字
语文知识
品味语言
潜移默化
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职称材料
题名
阅读教学中的语感培养
1
作者
卫谷香
出处
《陕西教育(教学)》
2008年第3期38-38,共1页
文摘
语感是人们对语言文字或语文现象的敏锐感和迅速领悟的能力。《语文课程标准》指出:语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展,语文课程不宜刻意追求语文知识的系统化和完整性,强调随文讲解,提倡培养良好的语感和整体把握的能力。可见,语感培养对于品味语言、感知语文、领悟内涵、构建新的认知结构都将产生潜移默化的作用。
关键词
语感培养
阅读教学
《语文课程标准》
语文素养
语言文字
语文知识
品味语言
潜移默化
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
G623.23 [文化科学—教育学]
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1
阅读教学中的语感培养
卫谷香
《陕西教育(教学)》
2008
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