高职教育中音乐鉴赏的教学探索

本文是作者在多年教学实践中,结合学习高教【2006】16号文件精神,探索高职教育中音乐鉴赏课程教学的一些方法和体验。主要显示了作者音乐教育思想,如何展示音乐艺术魅力,发动学习参与,在互动中培养高职学生文明习惯、人文素养、自信心,帮助学生自觉地用音乐交流感情,有效调整心理机制,有条理有实例地论证了音乐鉴赏课程为当代高职学生走向新型社会环境,就业创业的终身发展起着积极的作用。

学校乐队工作的深思及对策

如何在新形式下,有效地组建学校乐队,保证乐队各项工作顺利进行?如技能教学、曲目排练、演出成功、乐器管理、乐队队员相对稳定及纳新、使学生特长和能力被高一级学校作为择优录取的依据等等,从而推动全民族人文艺术素质及生态文明的进步。本文以比较发现法,精确地分析,有层次地作出对策,供同仁参考和借鉴。

钢琴范奏的合理化、个性化和多样化

本文作者把多年钢琴教学和表演的经验,结合名曲,科学地分析钢琴教学合理化、个性化和多样化的范奏。阐述了作者对钢琴范奏、演奏艺术及音乐分析、审美等方面的科学观、艺术观。

音乐唱游训练的体会

音乐唱游训练有很多形式,主要是调动学生的眼、耳、口、手、脚等协调活动,体验音乐的节奏美、韵律美、情趣美。本文把自己的教学体会总结出来,旨在交流经验,为改变目前音乐课堂教学形式的单一性提供一些途径。