职初教师回应家长的五种策略

沟通能力是衡量一名幼儿教师专业能力的重要标准。对于家长来说,沟通是与幼儿教师共同营造和谐教育氛围的过程。对于幼儿来说,沟通具有家园合作共育使孩子的成长优势最大化的重要意义。家园沟通往往发端于家长的提问,而教师如何恰当地回应直接关系到家园沟通的效果。新教师由于技能、经验的欠缺,在回应家长时更容易产生以下问题:信心不够,回应无条理;沟通滞后,回应不及时;观察不细,回应不全面;经验不足,回应无重点。基于以上问题,我觉得可以尝试以下几种回应策略。

鼻尖整形手术的整形效果及临床应用价值分析

目的研究鼻尖整形手术的临床效果及应用价值,为临床使用提供参考依据。方法选取本院2014年8月-2016年7月收治的88例鼻尖整形患者,随机平均分为两组,根据隆鼻材料的差异,分别行人工真皮整形和硅胶假体整形术,术后随访6个月,记录并发症,6个月后比较术前术后整形效果及满意度。结果 (1)人工真皮组显效例数明显多于硅胶假体组,有效例数、无效例数明显少于硅胶假体组,,差异有统计学意义(P<0.05)。(2)人工真皮组很满意例数明显多于硅胶假体组,较满意和一般例数组间比较无明显差异,不满意例数明显少于硅胶假体组,差异显著;总满意率为86.4%,明显高于硅胶假体组70.4%,(P<0.05)。(3)人工真皮组出现1例鼻尖发红、1例鼻尖发白,经对症处理后缓解,并发症发生率为4.55%;硅胶假体组出现2例鼻尖发红、1例鼻尖发白,并发症发生率为6.82%,不具有统计学意义,(P>0.05)。结论鼻尖整形手术使用人工真皮较硅胶假体填充的整形效果更好,患者满意度高,值得临床推广应用。

提高幼儿园职初教师家园沟通成效的策略研究

职初教师由于技能、经验的欠缺,在家园沟通方面容易产生问题,笔者总结了幼儿园职初教师在家园沟通方面存在的问题,提出了幼儿园职初教师开展家园沟通的五种策略,即分类式回应、引导式回应、共鸣式回应、悦纳式回应、纽带式回应。