创设科学情境 提升学生学习物理的专注力

很多学生觉得物理很难学,原因多种多样.有基础较差,理解能力较薄弱,记忆能力欠缺,学习习惯不好等等.我认为,有相当一部分原因是他们的课堂效率较低,课堂专注力不够.经常是教师在课堂上看到他们在认真听课,有时还能回答一些简单问题,但他们大部分时间像一个“躯壳”,人在心不在,导致相同时间内接受的知识大打折扣,学习效率极低.