日本综合学习实践课程实地考察——培养生存能力的“白纸单元课”

日本中小学开设的“综合学习时间”，是指可由学校自主设置横断性、综合性学习内容的一门课程，类似于我国的综合实践活动课程，该课程自2000年开始在小初高中分阶段逐步实行，各学校可对该课程自行规定名称，自主设置课程内容。根据日本文部省的学习指导要领的规定，该课程要求以国际化和信息化社会的变化为前提，注重培养学生的自主学习、思考等有关人类生存的能力，积极跨越学科界限，促进学科内容的综合性发展，并且要求重视实践学习经验，促进学校、家庭和地区之间的协同合作。该课程在日本的设置弥补了以往既定学科的僵硬公式化课程设置模式，给予学校和教师以极大的权利来设置课程内容，目前日本中小学普遍灵活采用新技术和新教学方法来开发学生在实践中的综合应用能力，促进学校教育与社会地区接轨。笔者有幸参观了日本长野县高岛小学校一年一度的学习指导研究会，体验了该校独特的“综合学习时间”课。