语篇分析理论在高中英语阅读教学中的应用探究

教育体制的改革越来越迅速,一成不变的教育方式会逐渐跟不上时代的潮流,近年来对素质和文化的重视,也达到了一个新的高度。尤其是在高中英语教学初中这方面,阅读更是占了很大一部分比例,本文就语篇分析理论在高中英语阅读教学中的应用现状以及如何应对此类情况作出了浅淡的分析。

高中英语教学课堂中互动教学模式的开展

目前,整个教育教学体系都在逐步地进行改革、转变,使我们的学生学习效果更佳、学习效率更高,学习兴趣更加高涨。高中英语教学过程中,如何积极有效的发挥课堂互动教学模式的价值效用,逐渐成为学科教师关注研究的要点内容,对学科教师教学目标的达成有较为重要的促进作用。

基于学科核心素养的高中英语阅读教学

在新课程改革与素质教育的不断深入推进下,我国的教育教学为适应新课程改革的要求进行了相应的策略转变,在实际的教学中不仅注重学生科学文化知识的学习更将学生核心素养的培养重视起来。在大力提倡核心素养的背景下,各个学科的教师都将培养学生的核心素养作为教育教学的重点内容,为此教师转变了自身的教学理念,革新了自身的教学方式。高中阶段是学生积累知识提升能力的重要阶段,该阶段的英语教学也成为整个英语教学中最重要的部分,英语作为人文性较强的语言性学科阅读理解的教学尤其重要。本文针对当前高中英语阅读教学中存在的问题探讨了在核心素养的背景下应如何提升学生的英语阅读能力。

“智造”蝶变如何实现

(一)2009年,美国罗克韦尔自动化有限公司CEO奇思.诺斯布希最早提出"智能化工厂"的概念,其核心是工业化和信息化的高度融合。但目前智能化工厂的准确定义仍众说纷纭,比较一致的看法是:在数字化工厂的基础上。