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新课标下高中数学复习课教学模式初探
被引量:
4
1
作者
印广华
《文理导航》
2010年第36期69-69,共1页
高中数学复习课,应在复习基本知识的同时,强化本阶段知识的延伸和拓展,注重知识的再现和数学思想的培养,在复习过程中,"引导教师教学方式和学生学习方式的转变"、"重视数学思维能力和问题解决能力"的锻炼,为此,提出数学复习教学的...
高中数学复习课,应在复习基本知识的同时,强化本阶段知识的延伸和拓展,注重知识的再现和数学思想的培养,在复习过程中,"引导教师教学方式和学生学习方式的转变"、"重视数学思维能力和问题解决能力"的锻炼,为此,提出数学复习教学的课堂结构的五个环节,为有效提高课堂教学效果寻求有效地教学模式。
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关键词
课堂教学
复习
实效
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职称材料
题名
新课标下高中数学复习课教学模式初探
被引量:
4
1
作者
印广华
机构
江苏省东海县第二中学
出处
《文理导航》
2010年第36期69-69,共1页
文摘
高中数学复习课,应在复习基本知识的同时,强化本阶段知识的延伸和拓展,注重知识的再现和数学思想的培养,在复习过程中,"引导教师教学方式和学生学习方式的转变"、"重视数学思维能力和问题解决能力"的锻炼,为此,提出数学复习教学的课堂结构的五个环节,为有效提高课堂教学效果寻求有效地教学模式。
关键词
课堂教学
复习
实效
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
新课标下高中数学复习课教学模式初探
印广华
《文理导航》
2010
4
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